葡萄免埋覆盖越冬技术取得新进展

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《普通高中语文课程标准(2017年版)》以下简称《课程标准》自公布以来,成为指导高考命题的纲领性文件。《课程标准》将学业质量水平分为语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四类,每类设定五个不同的水平,明确规定水平四是高校考试招生录取的依据。《课程标准》明确指出要以综合考查作为命题的导
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高考古代诗歌阅读命题综合考查理解、分析、综合、鉴赏和评价能力,能很好地考查学生的思维品质和语言表达水平。以一道客观题和一道主观题的形式,通过"内容""形象""语言""技巧"和"主题"等命题路径,显性上着重对学生理解、分析综合、探究等能力的考查,隐性则是"语言建构与运用""思维发展与提升""文化传承与理解""审美鉴赏与创造"的语文学科核心素养。
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季海菊编著的《新媒体时代高校思想政治教育的解构与重塑》一书,从教育学、社会学、心理学、伦理学和新闻学等多学科交叉角度,全面论述和阐释了新媒体时代高校思政教育的基本要素、现实背景、思维转换、话语变革、内容结构优化、载体合力、网络政治参与、网络组织管理、模式构建和评估机制等内容,对新媒体时代高校思政教育作了深度探讨.该书逻辑结构严密.新媒体时代的高校思政教育体系将向着全新方向发展,不管是教育方法、教学
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随着微电网中新能源发电的高渗透率及高比例电力电子设备的应用,加之不平衡、非线性等种类繁多的负荷及储能设备的接入,微电网中电能质量问题日益严峻且具有一定的特殊性:一方面,电压波动等传统问题在微电网中更为突出;另一方面,高度电力电子化以及开关频率的提高导致间谐波和超高次谐波等新问题。首先介绍了微电网中电能质量问题的起因、特殊性、危害及综合治理措施;其次,针对国内外研究现状,总结了新能源并网中公共耦合点
随着我国进入社会主义新时代,大力推动"思政课程"向"课程思政"转变,已成为必要的教学手段。将"课程思政"融入专业课程教学的各个环节,专业课程将要承担起育人功能。本文以专业技能知识为载体,把知识技能教育同思想政治教育结合起来,构建"德修身、技立业"的教育教学格局。
夏至,为二十四节气之一,也是中国古代的一个传统节日,称“夏节”或“夏至节”。据《太平御览》卷二三《时序部》引《三礼义宗》解释“夏至”有三义:“一以明阳气之至极,二以明阴气之始至,三以见日行之北至,故谓之至。”夏至日这天太阳运行到一年之中直射地面的位置达到最北端,北半球白昼最长,故又称为“日长至”。过了夏至日,白天开始逐渐变短,黑夜越来越长。所以古人对夏至颇为重视,将它作为夏季的一个重要节日。
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为了提升高中生的阅读能力,教师需要在《祝福》阅读教学中着力开展多元化的教育活动,引领学生在形式多样的阅读参与中达成阅读兴趣的建立和阅读能力的提升。同时,形式丰富的阅读活动将打破学生对于阅读学习感到很枯燥的刻板认知,引领学生参与到语文课堂的趣味阅读体验中。久而久之,学生不仅能够凭借阅读学习达成阅读兴趣的建立和阅读参与积极性的提升,也将在阅读实践中实现阅读能力的强化和良好阅读习惯的建立。
吉祥观念经过几千年历史的积淀,在民间艺术中形成了最有普遍意义的福、禄、寿、喜四者,其中尤以前三者为甚。福禄寿观念固然是基于原始文化中的生殖生命意蕴,但它所表达的内涵已大大超出了原有的框架,成为每一个中国人幸福一生的全部内容。明代以来,福禄寿三星像在民间社会的广泛流行,虽然是借助了木版年画的传播媒介和讲求祝寿奢华之风,但最主要原因还是由于福禄寿喜观念和有关信仰、民俗、传说早已根植于民间社会,在人们的
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