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普惠：深化本土化进程，助力中国民航可持续发展
【出 处】
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中国航空报
【发表日期】
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2020年01期
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STEM教育从本质上属于跨科学、技术、工程、数学等四门学科的项目式学习教育方式，因而能够很好地培养和发展学生解决现实问题的能力，有助于培育创新型人才，这一特点与当前我国新课程改革发展的要求是一致的。文章以STEM视野下项目式学习跨学科融合课程开发与实践问题作为研究对象，基于STEM理念，以中学电子控制技术课程中《趣味传感器》内容教学为例，对课程开发原则、课程设计目标、课程实施程序、课程评价等方面进
＜正＞ 作者报告了4例儿童脑室内结核瘤的CT表现,男女各2例,年龄2～5岁,临床无脑室内占位及神经系统的症状和体征,多为发热、厌食、乏力等症状。CT扫描脑室内均发现结核瘤,3例位于侧脑室前角,1例位于丘脑后。表现为圆形、等或高密度、有环状强化的影像。1例中间有钙化,呈典型的“靶征”,2例同时有脑实质结核瘤,3例有不对称脑积水,2例伴脑膜炎,1例伴室管膜炎,2例透明隔受牵引。经抗结核治疗,病灶部分或
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