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重新认识周氏兄弟
【出 处】
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新华书目报
【发表日期】
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2020年01期
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在当前的小学语文教学工作中，依然存在一些困境，比如，在课堂主体方面存在偏差；教师应用的教学模式较为单一、陈旧；学生缺乏参与文本知识探究的主观能动性。针对以上问题，教师要为走出小学语文教学困境付出努力，围绕小学生的身心发展特征、兴趣爱好科学设定语文教学方案，激发学生的学习兴趣，引导学生找到适合自己的学习方法，做到师生之间共同成长与进步。
＜正＞周氏兄弟留日期间所发表的用古文书写的文章,越来越受到学术界的重视,而相关研究的难点也逐渐显现。自从日本学者北冈正子关于鲁迅《摩罗诗力说》的研究被引入中国,越来越多的中国学者也注意到鲁迅早期文章的材源问题。相关的研究成果也在提醒我们,与其把周氏兄弟早期思想当作他们原创的诗学或理论,不如探究他们通过日本知识界所接受的各种资源,因而产生的思想特点和差异。本文所讨论的周氏兄弟早期思想
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