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平衡学生隐私权和学校管理权
【出 处】
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中国社会科学报
【发表日期】
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2020年01期
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人工智能技术在生活中具有独特的优越性,例如应用最广泛的人脸识别、语音识别等给日常生活带来了极大的方便,同时其发展的不确定性也带来新的挑战,可能会造成对法律与社会伦理的冲击、对个人隐私的侵犯等。个人数据的收集和处理是人工智能得以应用的前提,但人工智能的使用不仅导致更多种类的个人数据产生,更多数量的个人数据被收集和使用,而且收集个人数据变得更容易,一旦被传播或者恶意使用,后果极其严重。个人意识的萌生使
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随着社会经济水平的不断发展，素质教育也成为当前热点话题。小学阶段是学生行为、性格、智力迅速发展的关键时期，由于身心发展迅速，自身文化知识和社会经验不足，小学生很容易因学习环境的变化、学业的压力产生心理问题。因此，锻炼学生的意志品质，优化其认知、情感，使学生养成良好的品格与健康的心理是小学阶段不可忽视的内容。本文结合实际情况，以家校联动模式作为切入点，进一步探究小学心理健康教育的实现路径。
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