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河南项城：社会治理“微光”为群众办实事
【出 处】
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光明日报
【发表日期】
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2020年01期
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目的 探讨院内模拟居家康复结合院外规划居家康复环境在老年冠心病患者中的应用效果。方法 选取2019年9月至2020年12月景德镇市第一人民医院收治的100例老年冠心病患者为研究对象，按照入院的先后顺序将2019年9月至2020年4月入院的50例患者设为对照组，将2020年5月至12月入院的50例患者分为试验组。对照组采用电话指导患者居家康复，试验组在对照组干预的基础上予以院内模拟居家康复结合院外规
批判性思维是指在理性分析、科学思维的基础上形成的一种审辨性思维。本研究采用问卷法，对Y中学的748名高中生进行批判性思维能力测查。结果表明：高中生的批判性思维能力整体较强，但存在个体差异；不同年级学生的批判性思维能力无显著差异；不同性别学生的批判性思维能力有显著性差异，男生略高于女生；不同科目学生的批判性思维能力有显著性差异，文科生略高于理科生。培养高中生批判性思维能力需做到：确立学生主体、教师主
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高中历史教学内容是我国历史教育的重要组成部分,也为学生提供了丰富多样而又具有较强时代性和实效性的学习方法。在新课标中提出要"以培养学生对祖国大好河山之感、中外文化交融于天际之中以及人类自身发展",因此,作为一名合格的高中生必须不断地提高认知能力。本文以《中外历史纲要》为基础理论依据,进行研究分析,结合我国实际情况阐述了统编课程实施过程中学生情感态度、价值观等方面存在的问题,并提出解决措施。从历史题
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“枫桥经验”是我国基层社会治理的典范，是我国基层社会治理体系和治理能力现代化的标志。然而基层社会治理中的乡村治理存在着“类行政化”趋向、多元化需求、碎片化管理等治理难题。随着数字技术创新的发展潮流，乡村治理的现代化发展必须借助现代化的科学技术和创新模式，才有可能在治理难题中找到突破点。当前，“枫桥经验”数字化的数字治理优势明显，值得深度挖掘其治理价值。因此，探索乡村治理与“枫桥经验”数字化有机融合