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后疫情时代的全球化发展困境及前景
【出 处】
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中国社会科学报
【发表日期】
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2020年01期
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在初中语文阅读教学中,由于语文教材尚未形成可供教师直接操作的内容结构,所以教师在教学设计时选择的教学内容与教学方法有较强的主观性,这就导致了一些语文阅读课堂缺乏科学性,学生的学习效率低下。通过梳理文献以及分析在一线收集的教学案例发现,在一些教师的阅读教学设计中存在许多被忽视的细节问题。教学是由一个个的细节构成,提高阅读教学的细节设计水平是提高阅读课堂学习效率的重要前提。本文以初中语文阅读教学细节为
散文教学在中学语文教材教学中是非常重要的,《散步》一文也具有较高的教学地位。本文从《散步》的教学实录出发,以余映潮、程翔、王君三位名师的课堂实录中的教学目标的设置、教学问题的提出、教学所得启示为例进行比较分析,来对中学语文散文教材进行进一步的理解和创造性的教学研究,促进散文教学在实践中不断深入。
服务型政府建设经历了多年的实践探索,积累了诸多经验和建设成果。但由于中国是一个发展不平衡的大国,服务型政府建设采取了分权化的推进策略,导致服务型政府建设实践出现了"碎片化"格局。打破"碎片化"格局,需要以整体性为目标导向,注重顶层设计、政府职能转变、制度建设以及机制设计,以此推进服务型政府的"整体性"建构。
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