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传承优良家风家训 弘扬清廉担当精神
【出 处】
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运城日报
【发表日期】
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2020年01期
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张载家风家训中凝聚着陕西关中优秀的思想文化，其“四为”“六有”“十戒”,《东铭》《西铭》等家训内容，饱含丰富的家国情怀、治世抱负，体现了强烈的使命感和责任感，是当代廉政建设的重要文化资源。为此，应进一步增强文化自信、民族自信，坚定理想信念，忠诚守信；强化自我教育，树立正确的价值理念和使命意识，敢于担当；强化规矩意识，保持清正廉洁；增强民本意识，构建和谐社会。用优秀家风促政风建设，以政风建设推动良好
问题驱动是利用教学问题促进学生深度思考和解决问题的过程，学生在教学问题的带动下会主动进入深度学习状态，达到提升教学有效性的目的。小学数学教学中，想要让学生进入深度学习的良好状态，教师要从多方面着手进行教学设计。其中，教学问题的设计和应用是关键环节。
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我们应该自觉成为好家风的践行者、严家训的示范者，在“为家庭谋幸福、为集体促发展、为社会作贡献”的过程中提高精神境界。“勤俭治家之本,和顺齐家之本,谨慎保家之本,诗书起家之本,忠孝传家之本。”是我岳父经常念叨的家训。勤勉持家久，日日防客新岳父在职时，虽然经常忙于公务，但生活中一直保持着干净、勤劳的习惯。“黎明即起，洒扫庭除”，每天清晨一个人轻轻地将房间阳台打扫干净，拖地除灰一样不减。我们经常听
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传承社会文化遗产是大众传播的四大功能之一，传播学介入非物质文化遗产研究已汇集为一个研究聚类。我国各地保存很多蕴涵廉洁思想的历史文化遗迹和非物质文化遗产，重视并利用其中的德性思想来建设社会主义精神文明是题中应有之义。基于皖西家风家训的资料搜集，通过挖掘历史上的廉吏典故和家风家训中蕴涵的廉洁思想，探析其在当代的意义；剖析家风家训中廉洁文化面临的传承困境，从传播学视角运用控制分析、内容分析、媒介分析、受
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自然观察能力源于加德纳的"多元智能"理论,是指善于观察自然界中的各种事物和形态,能对事物进行分类的能力。对于幼儿智力的发展,提高幼儿想象力和创造力,有着重要的作用。大自然既是丰富的游戏场所,也是一个多元的学习教室。树木、草丛、水池里面有各种动物穿梭其中,具有可探索性;沙子、泥土、岩石等比成套的塑料玩具更具有可塑性;自然界中阳光、空气、水等更是在不停地刺激着幼儿的感官,激发他们观察探索自然的兴
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观察力是幼儿认识世界、获取知识的重要能力。一切认识过程都是从对物体和现象的具体观察开始的,观察力的培养和发展对幼儿自主探索学习世界具有重大意义,是智慧开启的重要能源。因此,我们以开展形式多样的种植活动为载体,提升幼儿对种植活动的兴趣,培养幼儿有序的观察方法,提高幼儿的观察能力,激发幼儿对大自然的探索欲望,使幼儿乐于观察、善于观察、勤于观察。
对于叙事类作文,在我的书《故事的故,故事的事》中有一个"二分法":行动性事件和状态性事件。关于这两个概念,我们可以通过《射雕英雄传》的这两段文字来说明:例1:洪七公一见,脸色大变,本来瘫痪在地,难以动弹,此时不知如何忽生神力,一跃而起,大叫:"老毒物,欧阳锋!老叫花今日服了你啦。"说着扑上前去,紧紧抱住了他。
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【作文题目】酸甜苦辣,喜怒哀乐,生活是有滋有味的。它可以是从家中飘出来的饭菜的味道,可以是轻轻翻开一本书的味道,可以是拼搏的路上汗水的味道,也可以是素昧平生彼此互助的味道,更可以是生逢盛世中华的幸福的味道……请结合自身经历,以"世间有味"为题目,写一篇作文。要求:（1）请将题目完整地抄写在答题卡上;（2）除诗歌外,文体不限,可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;
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