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考公？斜杠青年想试试别的活法
【出 处】
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佛山日报
【发表日期】
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2020年01期
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在高考考查从"三维目标"的能力立意逐渐向"四核目标"的素养立意转化的背景下,构建高效的地理二轮复习课程,是适应新形势和新要求的必然选择。如何将一二轮复习效果有效融合是高考复习中难度很大的组成部分。文章以"农业可持续发展"为例,探讨了复习的落实路径。
＜正＞翻转课堂是相对于传统课堂而言,它完全颠覆了传统的教学过程,以课前自学知识,课上交流讨论,内化知识为主要教学流程。笔者认为"先学、导问、分享"课模正合乎翻转课堂的精髓要义。"先学、导问、分享"课模是将先学内容制作成微视频的方式,让学生在家或课前观看,进行自主学习,并完成相关内容的检测单。在课堂上,教师根据学生完成的作业情况,出示有代表性的作业,让学生去发现问题并提出问题。教师围绕这些问题进行辅
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通过高能喷丸（HESP）在Ti-6Al-4V合金表面成功制备了梯度结构，并研究了其对疲劳裂纹扩展的影响。采用光学显微镜、扫描电子显微镜、透射电子显微镜和X射线衍射仪对HESP过程中的显微组织和残余应力演变进行了表征。结果表明，材料表面形成的梯度纳米结构具有220 μm深度的残余压应力层。梯度纳米结构的产生改善了合金的强塑性匹配。最大残余压应力产生于次表层，且随着喷丸时间的增加逐渐增大。HESP处理
＜正＞2019年高考地理试题全面贯彻党的教育方针,紧密围绕"一核四层四翼"高考评价体系,突出立德树人的价值导向,聚焦学科核心素养,引领新一轮高中课程改革。年年岁岁题相似,岁岁年年人不同,如何提高一轮复习的效率,笔者现提供以下几点参考。1.夯实基础,构建知识体系体现基础性,考查必备知识是高考命题的基本特点。基础不牢,地动山摇。夯实基础知识（必备知识或主干知识）、
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＜正＞主书名:副业赚钱之道从0到1打造多元化收入出版时间:2020年1月出版社:人民邮电出版社我们想挣更多钱、想晋升、想要更丰富的生活、想提升竞争力、想自由职业,却往往被"持续攀爬职场阶梯"这一固定轨道限制住了思维,无法创造更多精彩。本书提供的正是帮助读者跨越职场栏杆创造全新可能的思维、方法和工具:三花聚顶法帮助读者判断何时开始探索新可能,
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为了配合铜绿山遗址博物馆新馆基建选址，在四方塘遗址发掘出一批不同时期炉（窑）,经对北宋时期三座炉（窑）形制、规模、朝向、残留遗物等综合研究，并对炉壁进行成分分析，确定三座炉（窑）皆为硫化铜矿火法脱硫处理的焙烧炉，即硫化铜矿石冶炼前的一道生产工艺。焙烧炉的发现从侧面印证了史载北宋朝廷在今黄石设置冶场是可信的，也为今后在大冶铜绿山及周边地区探寻和发掘北宋冶铜场提供了线索。
目的 制备延胡索乙素磷脂复合物（tetrahydropalmatine phospholipids complex,THP-PC）、延胡索乙素磷脂复合物固体分散体（THP-PC solid dispersion,THP-PC-SD）、延胡索乙素磷脂复合物油制剂（THP-PC oil preparation,THP-PC-OP）和延胡索乙素磷脂复合物纳米混悬剂（THP-PCnanosuspensio
小学中年级是学生习作的起步阶段，在习作教学中，教师要引导学生观察生活，为学生插上想象的翅膀，鼓励学生“任性表达”，让学生易于动笔，乐于表达，从而提高习作表达能力。然而目前学生习作“任性表达”中存在积累不足，真情缺失；想象受限，思维固化；囿于形式，维度单一等问题。因此在习作教学中，教师可以从真情表达、创造表达、自由表达这三个方面入手，引导学生“任性表达”，提升学生习作训练的效果。
＜正＞耳温枪是属于非接触遥测式（虽然也许还不到一厘米）的温度测量仪,它是利用检测鼓膜（相当于下视丘）所发出的红外线光谱来测定体温,根据黑体辐射理论,不同温度的物体所产生的红外线光谱也不同,利用可以精准到0.1℃的温差电堆（Thermopile）红外线侦测器,再以微计算机转换读数而显现出来。大脑深部有一个地方叫下视丘,里面有一个支配人体恒温的"定点"（set-point）构造,下视丘同时也是人体温度
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