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县乡政府应加大学前教育支持力度
【出 处】
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中国教育报
【发表日期】
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2020年01期
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语文核心素养和群文阅读教学近年来广受关注,基于“文化传承与理解”的高中古诗词群文阅读教学研究,是提高学生核心素养,促进学生思维发展,促进传统文化教育,立德树人的重要举措。语文教师和研究者在古诗词群文阅读教学实践过程中积极探索了很多方法和措施以适应新课标提出的新要求和新理念,但是一线教学中仍存在重知识轻思维,重技能轻素质的现象,使得高中古诗词群文阅读教学存在教学议题套路化、教学流程固定化、教学活动匮
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