论文部分内容阅读
打通数据共享大动脉
【出 处】
：
经济日报
【发表日期】
：
2020年01期
其他文献
在贯穿其学术生涯的一系列作品中,德沃金逐步发展出了一种一般性解释理论,但学界对这一理论缺乏系统研究,往往只看到了它在法学中的运用,且过多关注它在裁判层面的意义,对德沃金真正关心的问题缺少领会。为了更准确地把握德沃金解释理论的整体面貌,有必要梳理德沃金解释理论的发展过程,澄清其最终形态。建构性解释既是对任何解释实践的价值作出说明的必要方法,也是德沃金在法律解释等特定类型的解释实践中推荐的解释方法。以
＜正＞教学目标1.认识“帝、曰”等4个生字，读准多音字“少”，会写“衔、溺”。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.能结合注释，展开神奇的想象，用自己的话讲述精卫填海的故事，感受神话故事的魅力。4.能感知精卫坚韧执着的形象特点，明白中华民族的民族精神。
期刊
＜正＞ 档案馆应该成为反映地域文化形象的标志,正是基于这一点,站在要建一座与“邯郸历史文化名城相匹配”的现代化档案馆的战略高度,经过5年的努力,邯郸市于2000年底建成一座投资998万元,建筑面积6250余平方米,库区为环廊式,库内设有温湿度自动监控、防火防盗监
期刊
＜正＞创新，离不开海纳百川的开阔胸襟，勇于创新需要气魄，善于创新需要思路。创新既是一种发展方式，也意味着一种思维方式，理念是行动的先导，引领高质量发展理念就是科技创新最好的体现。党的十八大以来，肥西县坚持以科技创新为引领，加快创新型县（市）建设，编制出台科技创新发展“十四五”发展规划。研究制定实施创新驱动发展行动计划、促进自主创新政策和实施细则、天使基金管理办法、
期刊
＜正＞一、坚持客观对待学生的认知起点学生的学前认知通常主要通过常识接触、他人意见和阅读积累三种途径建立。统编教材中，《司马光》一课是学生第一次通过教材正式展开学习的文言文，学生对文言文的认知起点不一，良莠不齐。囿于认知途径和认知能力的局限，学生们这些学前建构的认知不但参差不齐，而且未必完全正确。面对这样的情况，教师要客观对待和正确处理。
期刊
我国地质条件复杂,灰岩分布极其广泛,地下水对灰岩长期的侵蚀作用,形成溶孔、裂隙、溶洞等岩溶地貌。随着人类活动的不断增加,在灰岩发育地区,岩溶塌陷威胁着人类工程建设安全与稳定,查明建设场区地下岩溶发育情况显得尤为重要。本文以泰安地区某拟建厂房的工程勘察为例,在施工场地已知岩溶发育区,对高密度电阻率法不同装置类型探测效果进行分析研究,选定施伦贝谢尔装置,对拟建场区地下的岩溶发育情况进行勘察,并与岩土工
城市轨道交通周边用地开发一直是备受关注的话题,而衡量站点周边空间活力大小则是对其预先土地开发效果反馈的一种评价方式。随着大数据时代来临,许多实时数据可以用到动态规划的实施以及规划实施后效果的评测。本文借助GIS分析,结合百度热力图和POI数据,从人口的空间热度和设施空间热度两方面对轨道站点周边区域的空间活力进行评价和解读。结果显示:（1）轨道站点空间活力呈现明显分期分异特征,空间活力上一期强于三期
＜正＞四年级上册第八单元项目化学习“‘耳朵’里的历史人物”，立足单元语文要素“了解故事情节，简要复述课文”，结合口语表达要素“讲历史人物故事”，及第二学段“表达与交流”目标“讲述故事力求具体生动”，引导学生在完成“制作历史人物故事音频”的项目中，学习讲好课内外的历史人物故事，积累语言，运用语言，了解中华历史文化，增强文化自信。
期刊