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弘扬并践行新时代焦裕禄精神
【出 处】
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中国社会科学报
【发表日期】
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2020年01期
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本文基于CFPS（2010）、CHIPS（2013）和CHFS（2017）三个微观数据库，通过双胞胎工具变量法和倾向得分匹配法（PSM）分析低生育率对家庭子女受教育水平的影响。研究结果显示，生育数量减少显著促进了子女受教育水平的提升，特别是计划生育政策实施后，该效应更为明显，从而验证了家庭对孩子抚养的“数量-质量”替代效应。在区分个体性别差异后，发现低生育率对女性受教育水平的提升作用显著低于男性，
现有生源多元化对人才培养提出了新的要求，开展“分层分类”教学改革势在必行。文章以酒店管理专业为例，阐释了实施“分层分类”教学模式的必要性，分析了推进“分层分类”教学存在的问题，并进而从精准掌握学情、建构模块化课程体系、改革课程评价方式、促进教师队伍素质建设等方面，提出了高职酒店管理专业“分层分类”教学的具体实践路径，以促进专业人才培养质量的提升。
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第三次中央新疆工作座谈会将文化润疆列为新时代党的治疆方略的重要内容，这是以习近平同志为核心的党中央基于新疆历史和现实，着眼当前和长远提出的具有重大原创性价值的政治论断，既为新时代新疆的思想文化工作提供了根本遵循、指明了正确的前进方向，也为实现新疆工作总目标提供了智力支撑。文化润疆从文化范畴与治理范畴揭示了文化浸润人心的历史意义和传承关系，阐明新疆社会稳定和长治久安的精神根脉在中华文化。中华文化是中
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期刊
以中国31个省级单位为研究对象，通过熵值法、协调度和空间计量模型等方法，探究了2013—2019年中国数字经济与实体经济融合的时空演变特征及其驱动因素。结果表明：（1）研究期间，中国数字经济与实体经济融合水平呈现逐年持续上升的增长趋势，但其整体水平依然相对较低，且在区域间存在日益扩大的差异性，具体体现为以高、低融合地区为外围的半包围空间分异格局。（2）当前数字经济与实体经济的融合等级以勉强融合和初
将分类讨论思想融入到当前的初中数学解题教学中，能够在学生原有的解题能力基础上实现进一步的提升.分类讨论思想的合理运用，使得学生能够提高对于复杂问题的理解能力，促进学生解题效率的提升，并且也可以帮助学生不断提高思维运转能力，对学生日后的学习以及发展都具有重要意义.本文以分类讨论思想为研究对象，结合其在初中数学解题教学中的应用原则以及应用意义，对其如何进行应用展开探讨.
动态几何问题是初中数学的难点.很多学生遇到相关的习题，不知如何加以突破，在各类测试中失分都比较严重.为使学生掌握解答动态几何问题的方法，促进其数学学习成绩的提升，应对初中数学动态几何问题分门别类，认真归纳常用的解题方法，并注重结合具体例题，展示解题方法的具体应用，使其更好的把握解题的细节，在以后的解题中能够举一反三.
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在初中数学知识学习的过程中,“圆”的解题特征具有较强的灵活性及多解性,致使学生在解题过程中容易出现错误.因此,为避免这一现象,教师可以从圆的基础定理入手,启发学生对圆的引申知识进行创新、探究和思考,激发学生对关于“圆”知识内容的进一步学习.同时,教师还应引导学生遵循数学知识的一般学习规律和解题习惯学习“圆”的内容,让学生学会对“圆”知识内容的活学活用,提高学生的解题能力,本文就此展开论述.