云南走出特色产业转型发展之路

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将CDIO和OBE进行有机融合,提出工科专业CDIO-OBE阶梯式专业实践教学体系。用OBE理念将工程需求转化为学生不同实践层次的培养目标,以CDIO构思专业实践主线。以子单元课题和工程项目为专业实践教学体系主要载体,实现4年专业实践不断线、专业实践能力和综合素质培养阶梯式推进,同时注重工程伦理、职业道德教育及职业技能提升。该实践教学体系被应用到建筑环境与能源应用工程专业的实践教学方面后效果显著,
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本研究通过对福建农林大学351名在校学生网络游戏行为的调查,运用调查问卷法和访谈法对大学生网络游戏行为进行深入分析,结合问卷数据运用SPSS16.0软件对大学生参与网络游戏持续性的影响因素进行定量分析和探讨,研究发现:客观因素:网络游戏角色、学校组织的活动与持续性有显著关系;主观因素:自制力与参与网络游戏的持续性产生显著影响。
<正>瘴疾,是南方自然地理和气候条件下多种地方性疾病的统称,尤以恶性疟疾为主。在传统时期中原文明正统观的话语背景下,瘴疾观念也蕴含着以汉文化为主体的中原文化对南方地区的地域歧视和文化偏见(张文:《地域偏见和族群歧视:中国古代瘴气与瘴病的文化学解读》,《民族研究》2005年第3期,第68~77页)。在中国古代瘴区分布演变的过程中,岭南地区一直是备受关注的重灾区(萧璠:《汉宋间文献所见古代中国南方的地
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[目的]对脑卒中偏瘫患者的腓肠肌进行改良Ashworth评估的同时,运用sEMG评估技术分别记录腓肠肌内、外侧头在静息状态、最大等长收缩、被动牵伸三种状态下的表面肌电信号,探讨两者在不同状态下表面肌电信号与MAS的相关性,并进一步探讨哪种评估状态最佳,以及腓肠肌内、外侧头的痉挛比重。[方法]采用前瞻性研究方法,连续选择2015年12月至2016年12月选取在浙江大学医学院附属邵逸夫医院康复医学中心
<正>党的二十大报告指出:“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。发展是党执政兴国的第一要务。没有坚实的物质技术基础,就不可能全面建成社会主义现代化强国。”未来5年是推动云南高质量跨越式发展的关键5年,云南必须立足自身丰富的生物资源优势,坚持发展第一要务不动摇,将资源优势转化为强大的发展动能,加快生物产业高质量跨越式发展,大力推进生物产业强省建设。
期刊
线上教学具有跨越时间、空间的优势,使学生的学习活动变得更加自由和具有个性化,同时也存在着一定的弊端,这也提醒教师要时刻保持高度警惕,不断优化教学模式以应对教学中出现的新问题。本文从分析小学语文线上教学的优势出发,探讨小学语文线上教学中存在的问题和优化策略,以期提升线上教学的有效性,培养和发展学生的语文核心素养。
农业科技园区是以科技为支撑的农业发展新模式。本文梳理了四川省畜牧高科技园区的发展现状,针对园区在发展中存在的运行管理机制未适时优化、扶持保障政策未及时更新、发展未与宣传有机结合等问题,提出了科技赋能推进园区高质量发展、加强园区科技示范辐射、努力打造园区品牌的对策建议。
<正>“扇形的认识”是苏教版教材五年级下册第六单元“圆的认识”中的教学内容。这一单元主要引导学生认识圆,会测量并计算圆的周长和面积,能应用有关圆的知识解决简单的实际问题。考虑到扇形与圆之间的内在联系以及课程标准对扇形认识的要求,教材在认识圆之后教学“扇形的认识”的内容,让学生初步了解扇形,体会扇形与圆的内在联系,加深对圆的认识。从以往的教学实践来看,这一内容教师研究得不多。与兄弟学校联合教研活动时
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