用实绩实效彰显为民情怀

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作为教育发展的第一资源,教师的数字素养水平成为影响数字化转型成效的关键所在。教师研训是提升教师能力素养的关键路径,如何在数字化环境中推动研训变革,进而有效提升教师的数字素养,是研究与实践领域都高度关注的问题。为此,本研究先是明确了基于专业化思考的、具有中国特色的教师研训追求,即能力本位、关注差异与规模实施;接着以中小学教师信息技术应用提升工程2.0所采取的研训举措为思考起点,分析其优势及不足;然后
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如何在物理习题中提升“质疑与推理”素养?本文结合2022年1月浙江省选考物理卷中物理压轴题进行了较深入的探讨,并提出课堂教学中需“拓展知识应用”“变换模型组合”“体验科学思维”来发展学生的物理学科核心素养.
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<正> 偏振光内容是普通物理教学中的一个难点。由于偏振光本身概念抽象,理论性强,加上学生对偏振光缺乏感性认识,从而增加了教学上的困难。为了提高课堂教学效果,我们根据普通物理中偏振光的内容制作了偏振光演示箱和偏振光机理模型。偏振光演示箱用来演示各种偏振光现象,偏振光机理模型用来说明获得偏振光和偏振光干涉等机理。现仅对偏振光演示箱作一介绍。
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<正>党的政治建设是党的根本性建设,增强党组织的政治功能是党的政治建设的核心任务。习近平总书记指出:“马克思主义政党具有崇高政治理想、高尚政治追求、纯洁政治品质、严明政治纪律。如果马克思主义政党政治上的先进性丧失了,党的先进性和纯洁性就无从谈起。这就是我们把党的政治建设作为党的根本性建设的道理所在。”党的二十大报告提出“坚定不移全面从严治党,
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目的 采用超高效液相色谱-串联线性离子阱-轨道阱组合高分辨质谱技术对人血白蛋白及人免疫球蛋白中非目标蛋白成分进行定性分析。方法 采用ACQUITY UPLC peptide BEH C18(300A,1.7μm,2.1 mm×100 mm)色谱柱,以0.1%甲酸水溶液-0.1%甲酸乙腈为流动相进行梯度洗脱,质谱采用Full MS/dd-MS2(TopN)扫描模式。结果 通过高分辨数据从人血白蛋白及
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教育贵在创新。无锡近代教育家尽管从事教育类型众多,但由于追求创新,都取得了非凡的业绩,其创新传统值得今天很好地继承和发扬。
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在流化床反应器中研究了固体高分子脱硝剂选择性非催化还原(PNCR)脱硝效率、影响因素及反应机理。结果表明,固体脱硝剂炉内发生非催化还原反应,在850~1150 ℃范围内,随着温度升高,脱硝效率逐步增加,在950 ℃达到最佳(97%左右),之后脱硝剂主要受高温氧化反应的影响,脱硝效率下降。氧气不利于脱硝反应,随着氧气的增加,脱硝效率逐渐降低;水蒸气加入能减弱O2的氧化作用,延迟脱硝剂的高温氧化反应。
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在整体教育改革的过程中,小学时期的语文教学也进行了创新,教学内容、形式也发生了巨大变化,从知识点的教学逐渐转变成了语文应用能力的提高。而习作能力是语文运用能力的重要表现形式之一,在语文教学中具有重要地位,通过学生语文学习能力的提升,学生的语文素养也会随之提高。
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中华传统文化是中国民族五千年文明的标识,是促进中国社会不断发展的源泉和动力。中华传统文化中既有精华思想,又有糟粕思想。精华思想致力于推动时代和社会的进步,而糟粕思想则是时代和社会向前迈进的绊脚石。本文主要围绕对中华传统文化精华与糟粕的标准辨析进行分别阐述。首先通过对新时代的文化自信理论与中华传统文化之精华的关系进行分析概括,同时对中华传统文化精华与马克思主义的内在契合性,以及怎样更好地推动马克思主
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