膝关节出现“痛、响、卡”可能是半月板在“求救”

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针对目标检测对实时性要求越来越高的情况,提出了一种基于现场可编程门阵列(Field Programmable Gate Array,FPGA)实现的多运动目标检测算法。该方法通过帧差法提取运动目标,然后基于距离阈值对形态学处理后的图像进行目标分割,最后对运动目标标记显示。系统通过CMOS摄像头采集视频,采用FPGA平台外接DDR3高速大容量缓存,实现了视频图像的采集、存储、目标检测和显示。实验结果
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立足课堂教学,实施立德树人教育总目标是每一位教师应该锤炼的教育教学本领。从任课教师利用当下事件、深挖教学内容中的思政元素,精心设计课堂教学环节,积极实施课后延展以及一堂英语阅读课案例展示,阐述了中职英语任课老师对课程思政的实践探索。
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<正>马克思主义中国化与中国传统文化现代化的融合发展是存在着一定的统一协调的关系的,马克思主义中国化主要是以中国传统文化为核心,在此基础上融入马克思主义思想,为其中国化奠定了一定的基础。同时,两者之间的合作进步,能够促进两者共同向现代化发展,进一步将中国传统文化向现代化演变。
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数学一直是学校学习课程中的重点教学科目之一,为了培养学生的数理思维能力以及数学文化素养,教师们在进行小学数学课程内容的讲解时,不但要把课程重心放到培养学生的基本学习成绩上,同时还要培育学生的综合核心素质与数学文化素养,并且通过新课程标准中的明确要求,让学生实现全面综合素质的显著提升,由此才能满足新时代发展的需要。如何在小学数学教学中培养学生的数学文化素养,成为现阶段小学数学教学面临的主要难题之一,
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在当前小学数学综合实践活动课堂中,为了使学生可以更加积极地进行知识内容的学习,教师要开展多样性的教学活动,对课内外资源进行多方位的整合和研究,从而促进学生学习效率的提高。在当前时代下,数学文化讲堂在全国各地持续性地开展,在小学数学综合实践活动课堂中,教师要紧跟当前时代发展的潮流为学生进行数学文化的渗透,结合实际情况充分利用课堂教学的内容,从而使学生能够感受到数学文化的精髓。因此在当前小学数学综合实
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为了使学生在掌握知识技能的同时受到数学文化的熏陶和浸染,汲取数学思想、方法、精神等内在的强大能量,激发学习数学的兴趣,文章提出了整合开发资源、寻找合适时机、绽放数学之美、以活动为载体、精心设计作业等策略来润泽数学课堂,培养学生数学核心素养.
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新课程标准背景下,广大教育工作者们对于学生文化素养的培养越来越重视。这就要求在小学数学课程的教学设计中,教师一方面,不但要注重培养学生对知识方面的掌握;另一方面,也要重视对学生学科文化素养的培养。这样才能够培育出更加适应社会发展的实用型人才。小学阶段正是学生基础知识积累的重要阶段。小学阶段的孩子们好奇心强,动手能力强,所以教师要学会根据小学生在课堂中的表现特点、生活习惯等方式来制定出相应的教学方案
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<正>党的十九大以来,“深化产教融合、校企合作”成为职业教育发展的重要要求。习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调,在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。要坚持党的领导,坚持正确办学方向,坚持立德树人,优化职业教育类型定位,深化产教融合、校企合作,深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国
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针对实时目标检测网络在图形处理器(GPU)加速器上实时性低、功耗高和成本高等问题,本文提出了一种结合通道注意力机制与深度可分离卷积的神经网络模型(At DS-SSD),并将该网络在现场可编程门阵列(FPGA)上进行优化与部署。At DS-SSD网络在SSD模型基础上,将VGG 16特征提取网络部分替换成以深度可分离卷积为主体的MobileNet网络,并加入通道注意力模块。本文采用8位的定点量化方法
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