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采用微信、超文本标记语言第五代应用技术(HyperText Markup Language 5,H5)技术、应用程序(Application, APP)、虚拟电话、网上语音/视频相结合,迭代研发基于慢性病/传染病患者参与的临床评价随访APP平台,包括患者端、医生端、管理模块,开展结局评价为目标的临床疗效评价方法。以慢病/传染病为示范,建立患者参与的真实世界临床随访模式,高效地促进慢病/传染病医院、
在负载功率较大时永磁调速器难以获得较大范围的调速区间,提出了一种分段式导体结构永磁调速器。通过有限元分析,将分段式导体结构与常规结构永磁调速器的输出转矩特性进行比较分析,探究分段式结构对转矩特性的影响。通过比较结果得知,在不改变模型结构参数且转差较低时,分段式导体结构的输出转矩略低于常规调速器,但新结构调速器使调速范围大幅提高。
<正>初学量子力学的人,对于德布罗意关系式,容易混淆的问题有四。 1.把光子和实物粒子的波动性与粒子性相联系的方式混淆起来。 从理论的历史进程来看,光的量子理论与实物粒子的量子理论,二者是相反的。对于光,我们先有波动图象,然后根据爱因斯坦关系式:
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<正>在14年的乡村小学语文教学中,我愈加意识到,阅读对小学教学有极大的促进作用。所谓“开卷有益”“读书百遍,其义自见”,都充分体现了读书的重要性。农村教育形态的落后导致很多家长甚至于一些教师,都有一种错误的认知,认为孩子们读课外书是“不务正业”,而将语文成绩的提高完全寄托在听写、背诵和做题上。相比之下,将每天的学习时间用来抄写字词,不如根据孩子的学习情况,合理分配时间进行查缺补漏和课外阅读。因此
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情境化试题是以现实生活为基础编制的试题,已成为近几年高考数学命题的发展导向.通过对2022年五套高考数学试卷中的情境化试题进行文本分析,发现三个主要特征:(1)试题立意:落实“五育”要求,体现全面育人;(2)背景材料:紧跟时政热点,贴近学生生活;(3)情境任务:立足现实需要,体现应用价值.一线教师在今后的教学中,要挖掘学科中的五育资源,更新课堂中的问题情境,重视课程中的建模教学,以便适应高考改革的
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在“双碳”目标引领和水力压裂受水资源影响下,超临界 CO2压裂是发展的主要趋势。为了明确支撑剂在超临界 CO2致裂裂缝内的运移特征,利用激光形貌扫描技术对超临界 CO2压裂后的岩石裂缝面进行重构,结合 CFD—DEM 方法建立了迂曲裂缝内超临界 CO2携砂运移模型,对比平板裂缝分析了迂曲裂缝内支撑剂的运移和铺置特征,研究了支撑剂密度、携砂液注入速度和砂比等关键参数对支撑剂在裂缝内输送和分布的影响。
写作是英语写作过程中必须掌握的四大基本技能之一,是英语教学不可或缺的重要内容。《小学英语课程标准2011》对全体小学生的英语写作能力提出明确的要求,基于此重视乡村小学生英语写作能力的培养势在必行。本文将先分析现状然后提出相应的写作能力培养策略。
目的:探讨PDCA循环在急诊科院前院内交接单书写护理风险管理中的实施效果。方法:运用PDCA对院前院内交接单的一致性、完整性、准确性,内容的严谨连贯等进行了质控管理及质量改进。比较实施PDCA前后院前院内交接单护理记录单质量。结果:实施PDCA后,院前院内交接单缺陷明显降低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:急诊科将PDCA循环管理法运用于院前院内交接单书写护理风险管理,显著提高整个急诊科护