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教材是大纲的细化与扩展
【出 处】
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中国社会报
【发表日期】
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2020年01期
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随着教育改革和双减政策的实行和推进,素质教育受到人们的重视,对学生核心素养的培养成为教育的新目标。高中是学生学习生涯中最重要的阶段之一,在教育改革的大环境下,高中语文课程教学也需要做出一定的改变,打破课程囿于高考的传统模式,改变教学策略,加强对学生核心素养的培养。一、核心素养的概念
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在教育教学体系改革的进程中,学科核心素养的培养逐渐凸显出重要地位,高中学校实施素质教育离不开语文学科教育,培养学生语言素质能够在语文学科教学中得以实现。将学科核心素养渗透在高中语文课堂中,既符合新时代教育教学体系的改革,又是培养学生综合素养的有效途径。在社会进步、全民素质提高的时代中,越来越多的人开始关注学生的语文素质,各高中学校为符合教育教学的改革要求开始全面落实素质教育,
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1月28日,正值中国传统佳节春节,德国法兰克福也是一派热闹,充满节曰气氛。重庆中国三峡博物馆受邀在此参加"国际文具及办公用品博览会（Paperworld）",将博物馆文化创意产品卖到了德国,将中国传统文化、重庆地域文化承载着春节的美好祝福带给了全世界D这是中国文物交流中心组织全国近20家文博单位的近百种特色文创产品联合参
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教学查房是中医院校临床教学工作中最重要的教学活动之一,以学生为中心的教学理念应贯穿教学查房过程中,不断挖掘和培养中医院校学生的临床思维能力。基于OBE理念的教学查房以实现预期教学成果为依据,以学生课后反馈为驱动,以启发式及引导式教学为主,注重学情分析和总结,可根据学生的实际情况调整教学方案,过程可持续改进,真正体现了以学生为中心,应得到推广应用。
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目的:观察微格教学法应用于口腔癌病人游离皮瓣修复术后临床护理的教学效果。方法:选取2018年1月—2020年12月,山西省某三级甲等综合医院和山西省某三级甲等中医院收治的80例口腔癌病人,采用随机数字表法分为试验组和对照组,各40例。对照组护士接受常规护理教学方法,试验组护士接受微格教学法,学习掌握口腔癌病人游离皮瓣修复术后护理。评价两组护士实践能力以及病人并发症发生率、住院时间及护理满意度。结果
目的:探讨基于案例式角色扮演法的教学方案在临床护生同理心培养中的应用效果。方法:选取2019年5月—2020年4月在江西省某三级甲等医院心血管内科轮转的42名护生为对照组,选取2020年5月—2021年4月在江西省某三级甲等医院心血管内科轮转的42名护生为观察组,对照组给予常规教学方案,观察组在常规教学的基础上增加案例式角色扮演法教学方案,用量规评价角色扮演质量和效果,并采用杰弗逊同理心量表（JS
马克思主义理论研究和建设工程第一批重点教材之一——《社会学概论》,在历经6年精雕细琢之后,终于正式出版。全书约30万字,分为导论、社会学研究方法、个人与社会、社会网络与社会群体、社会组织、社会制度、阶级阶层与社会流动、社区与城市化、社会发展与社会公正、社会
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随着现代医学模式的转变及医疗卫生体制的改革,住院医师规范化培训已成为医学生毕业后继续教育的重要一环。儿科学由于其专业特殊性,面临着搜集病史困难,且一个患儿身后有多个家属,医患沟通相对复杂等情况,这要求儿科医师有着极强的专业素养,对一名优秀的儿科医生而言,住院医师规范化培训是必不可少的一部分。PBL联合CBL教学模式作为一种重要教学手段,在问题的基础上,教师引导学生思考,再结合临床实际病例,讨论分析
近年来,随着故宫博物馆文创产品在网络上的走红,一个新兴产业走入人们的视野,那就是文创产业。文创产业的发展不仅能给国家带来经济上的利益,带动相关产业的发展,还是民族创造力的体现,能为国家在国际上取得良好的综合效益。因而我们必须要重视文创产业的发展,积极借鉴其他国家和地区的先进经验,加强反思和学习,以促进我国文创产业的健康持续发展。本文则是以日本的文创产业为例,聚焦其文具产业中富士山形象的运用,具体阐