撷儒家之韵 铸书香之魂

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目的:探讨肾结石患者在经尿道输尿管软镜碎石术(FURL)中采用摩西(MOSES)激光的治疗效果。方法:回顾性分析2016年4月—2021年3月在首都医科大学电力教学医院接受经尿道FURL联合普通钬激光治疗的141例肾结石患者,并将其纳入对照组;收集同期医院接受经尿道FURL联合MOSES激光治疗的106例肾结石患者纳入观察组;全部患者术后均完成1年的随访,比较两组患者结石清除成功率、手术时间、尿管
目的:探讨经皮肾镜钬激光碎石术与肾切开取石术治疗复杂性肾结石的临床效果及对患者肾功能的影响。方法:选取复杂性肾结石患者80例作为研究对象,按手术方法不同分为对照组(n=40)和观察组(n=40),对照组采用肾切开取石术治疗,观察组采用经皮肾镜钬激光碎石术治疗,治疗后测评患者的临床疗效,比较两组患者肾功能指标、临床手术指标以及术后并发疾病。结果:治疗后,观察组患者血清胱抑素(Cys-C)、尿素氮(B
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创新思维的培养在语文教学中必不可少,创新思维能力在学生的学习中具有重要作用。因此,教师要注重学生语言能力、创造思维能力和创新精神的培养。培养创新思维也是教育改革中的重要任务之一。新课标强调教师要引导学生积极地思考和探究,同时在教学中重视学生学习方法的培养,重视学生思维品质的培养。本文首先阐述了创新思维能力培养对小学生的重要性,其次对小学语文教学中小学生创新思维能力培养的现状进行了分析,最后结合教学
高质量发展是我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程、实现第二个百年奋斗目标的根本路径。在强国的新征程上,新时代的经济高质量发展对地勘单位发展带来了机遇的同时,也提出了新要求。本文分析地勘经济高质量发展的内涵及必要性,阐述了当前地勘单位推动高质量发展面临的困难与挑战,并对地勘经济高质量发展的实现路径进行分析,为实现地勘经济高质量发展提供参考。
我要去哪里?我怎么去那里?我如何更好地去那里?教学需要这样的换位思考,以学生的需求看教学,才有利于落实“教—学—评一致性”。小学数学教学基于学情关怀的学习目标导向一致、教学交往调适一致、过程评价促进一致,是教学从有效走向高效应有的生态。
管道运输是远距离输送天然气最安全的方式,确保管道的可靠性和安全性是管道安全运营的重要前提和保障。本文主要对美国管道和危险材料安全管理局PHMSA数据库、欧洲天然气管道事故数据组EGIG数据库、加拿大国家能源局NEB数据库和国内公开数据进行统计分析。研究表明国外管道事故的主要原因为外部干扰、腐蚀和材料/焊接失效,共计占比超过50%,事故数量呈现随老龄期管道服役时间延长而显著增加的趋势,在此基础上将国
目的:比较输尿管软镜钬激光碎石术与经皮肾镜碎石取石术治疗肾结石患者的效果。方法:回顾性分析2020年10月至2021年10月该院收治的80例肾结石患者的临床资料,按照手术方法不同分为对照组和观察组各40例。对照组采用经皮肾镜碎石取石术治疗,观察组采用输尿管软镜钬激光碎石术治疗,比较两组临床疗效、手术相关指标(手术时间、术中出血量、住院时间)水平、一次性碎石成功率、手术前后炎性指标[白细胞介素-10
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