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培养中医高校拔尖人才，怎么教大于教什么，学的好大于学得多，多实践大于多考试。$$ 优化整合课程旨在整合中医常规课程与中医经典内容，通过提高原有评价体系要求及配套激励机制以实现教学目标，是“中医+”思维内部学科整合的重要体现。$$ 吸纳新的教学方法以
“中医+”思维培养拔尖人才
【摘 要】
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培养中医高校拔尖人才，怎么教大于教什么，学的好大于学得多，多实践大于多考试。$$ 优化整合课程旨在整合中医常规课程与中医经典内容，通过提高原有评价体系要求及配套激励机制以
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