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专家研判人民币汇率走势 中国经济基本面成关键
【出 处】
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证券时报
【发表日期】
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2020年01期
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通过研究12位大学本科四年级的公费师范生发现，公费师范生在教育实习中生成五种实践性知识：角色特质的知识、师生关系的知识、教学策略的知识、情境应对的知识和教育信念的知识。这些知识的生成具体体现在角色转变、教学理念、师生关系和课堂教学等方面，多种类型的实践性知识交织生成，最终指向公费师范生教育信念的形成。研究关注当前师范教育中教育实习对师范生实践性知识形成的重要影响，提出应通过增强实习反思、增加实践课
以H省三所地方本科师范院校应届非公费师范毕业生为研究对象，采用扎根理论分析非公费师范生高等教育在读期间，从入学之初至毕业前夕从教意愿动态变化的类型、影响因素和作用机制。研究发现，非公费师范生在读期间从教意愿动态变化共有积极稳定型、正向转变型、负向逆差型和消极维持型四种，其主要影响因素有关键教学事件、重要他人、人格特征、兴趣和职业引力五种。此五种影响因素的作用机制是，五类因素都通过中介因素间接对非公
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随着经济全球化发展的逐步加深以及互联网金融模式的诞生,加之国有银行、地方性银行纷纷入驻农村市场,与此同时,化解高风险贷款,改制农商行的任务也迫在眉睫,S市GC农村信用社（以下简称“GC农村信用社”）想要在这“内忧外患”的处境中脱颖而出,就要高度重视自身的人力资源状况。目前青年员工已经成为GC农村信用社各金融工作业务领域排头兵和主力军,不过,较为多数的青年员工的工作岗位都被分配到GC农村信用在乡村设
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