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在辽宁，看老字号老树新枝更著花
【机 构】
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国际商报
【出 处】
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国际商报
【发表日期】
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2023年01期
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＜正＞语文教学活动中，阅读和写作是两个重要板块，也是学生语文能力提升的重要途径和方式。在语文教学课堂活动期间，读写结合模式的有效应用能有效提高学生的阅读理解水平，强化学生的写作能力，在以读促写的基础上，可以通过阅读积累更多素材，以此为写作打下基础，同时，学生在阅读中也能吸收和消化写作知识，在写作中表达自己的想法和观点。本文将深入分析读写结合模式对初中语文课程的作用，从而为打造高质量的初中语文课堂创
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地板辐射系统的优化控制是提高室内热舒适性、节约能耗的必要手段。文章以地板辐射系统与置换通风复合系统为研究对象，基于不同的室内热湿环境状况，采用能耗模拟软件分析和比较了不同间歇运行方式对室内热环境的影响及能耗，针对4种典型工况系统实施不同的控制措施，阐明了适用于各工况的最优调控措施及复合供冷系统优先级调控策略。结果表明：地板辐射供冷系统间歇运行方式中设计运行参数更具优势；相比调控地板辐射系统，调控送
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辐射供冷是一种很有潜力的建筑环境空间冷却技术,具有节能、热舒适度高等优点。然而,在热湿地区存在结露、供冷能力不足的技术瓶颈,难以进行大规模商业应用。采用双层红外透明薄膜覆盖冷辐射面板,分离辐射供冷面与空气接触面,是实现在预防结露的同时提升供冷能力的良好手段,但其在足尺寸原型的实验验证尚需研究。此外,新型解耦式辐射供冷系统在低温冷源下运行,可能导致室内热环境不均匀度加剧。如何评价这种不均匀度对人体热
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为进一步提高对甲苯基三苯乙炔基硅烷（p-TTPES）耐热稳定性，通过对甲苯基三氯硅烷与苯乙炔进行Grignard反应合成p-TTPES,利用核磁共振波谱（NMR）和红外光谱（FT-IR）对其分子结构进行表征，采用差示扫描量热法（DSC）对单体的固化行为进行分析，并利用多重线性回归的计算方式，获得p-TTPES固化动力学模型。实验结果表明，等温DSC分析求得p-TTPES的反应活化能Ea为153.8
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核心素养背景下，语文学科担负着培养学生语言综合能力，助推学生全面发展的教育使命。阅读和写作是初中语文教学的首要任务，教师应立足于课程特点，强化阅读与写作之间的内在联系，从而将二者充分结合，以全面提高学生的读写能力。基于此，本文阐述了初中语文实施读写结合教学的意义，分析了初中语文读写结合的教学现状，最后从实践出发提出了具体的教学策略，旨在促进中学语文教育在新时期获得全面发展。
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辐射供冷空调系统作为一种新型空调技术，相比传统空调系统具有热舒适性好、换热效率高和能耗低等优点，同时也存在辐射表面易结露，供冷能力有限以及初投资过大等问题。针对辐射供冷结露的问题，通过有限元计算软件对贴附射流送风的辐射供冷系统和普通送风方式下的辐射供冷系统的传热过程进行模拟计算，探究贴附射流对辐射供冷系统的防结露效果。结果表明，在辐射板温度和相关送风参数选择合理且一致的条件下，贴附射流的加入会使贴
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为了进一步改善小学语文读写结合教学的效果，小学语文教师需要采取一定的教学策略，提升读写结合教学质量，发挥读写结合教学模式的作用，为培育学生核心素养营造良好的环境。基于此，文章针对核心素养视角下小学语文读写结合教学策略进行研究，说明了小学语文教学中阅读与写作的关系以及读写结合教学的重要性，分析了小学语文教师在开展读写结合教学活动过程中存在的问题，并提出核心素养视角下小学语文读写结合教学的有效措施，为
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阅读与写作是形成学生语文综合素养的重要部分，二者相辅相成、不可分割。当前，初中语文教学过程中常常会出现二者相互分离、割裂的情况。对此，教师可以运用将阅读教学与写作选材有机结合、在阅读教学中指导学生布局谋篇、立足写作教学合理融入阅读活动等策略，真正提高学生的语文读写能力。
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在现代建筑工程中,安装辐射供冷空调系统是十分常见的,可以为人们的工作与生活提供相对舒适的室内环境。依照辐射供冷空调系统的实用特性,相关技术人员应深入研究辐射供冷空调系统的运行情况,增强该系统在工程中的实际应用效果。对此,文章对辐射供冷空调系统的特性进行分析,介绍了辐射供冷空调系统在实际工程的应用形式,并展望辐射供冷空调系统的发展前景,旨在推动辐射供冷空调系统技术的深入研究。
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