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在小学数学教学中，进行生活化教学，能够建立数学知识和现实生活之间密切联系，帮助学生更好地理解与掌握数学知识，并培养学生学以致用的能力，建立数学逻辑思维，提升学习效率。$$一、引导学生用数学视角观察生活$$生活中各个角落都蕴含着数学知识，在小学数学教学生?
浅议小学数学教学生活化策略
【摘 要】
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在小学数学教学中，进行生活化教学，能够建立数学知识和现实生活之间密切联系，帮助学生更好地理解与掌握数学知识，并培养学生学以致用的能力，建立数学逻辑思维，提升学习效率。$$一、
【发表日期】
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2004年期
其他文献
本文主要研究山西省吉县方言的语音系统,全文共七部分。绪论主要介绍了吉县的历史地理概况、方言归属与内部差异、研究现状和语音特点;关于归属问题,有认为和晋语一体,也有人认为属于官话,也有人认为属于秦晋方言,折中的观点认为是属于过渡区域。关于这片的语音研究主要集中在白读的历史层次上,认为白读层反映了宋西北方音。第二章描述了吉县城关音系和文城音系,城关话有27个声母(含零声母),36个韵母,4个声调。不同
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