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专家解读如何防治“热射病”
【出 处】
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新华每日电讯
【发表日期】
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2020年01期
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目的探讨通过引进国外专家促进医院发展的可行性。方法针对医院发展的薄弱环节,联系相应的国外专家来华协助医院发展。采用描述性的统计方法,分析成功案例的经验。结果引进国外专家成功地协助医院部分学科的建设,但由于是跨国协作项目,存在很多现实的困难,有一些学科的引智工作并不理想。结论引进外国专家促进医院发展是一种高效可行的方法,需要在引智的过程中讲究技巧,寻找双方共同关注的兴趣点,达成共识,并注意避免不必要
“阅读链接”是部编版语文教材新增的版块，对于丰富学生阅读积累、训练学生思维，提高学生阅读、理解、写作能力有举足轻重的作用。在新课改背景下，语文教师巧用“阅读链接”，有助于在知识积累、文化素养、语言技能等层面促进小学生语文核心素养的提升。基于此，文章从“阅读链接”的应用要点、应用策略两个层次进行论述，为小学语文阅读教学提供参考。
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泛化能力是机器学习的重要评价指标，由于现实中的工业应用中外部环境十分复杂，在旋转机械工作时，其负载是不断变化的。如何使用一种负载下训练好的网络模型对另一种负载的数据集进行故障诊断是目前众多学者的研究重点。针对网络模型训练与测试时的数据特征分布不同来进行网络泛化性能的改进研究，通过改进网络模型的首层卷积核尺寸与随机失活来加强网络特征提取能力，采用AdaBN优化算法使得网络模型在训练与测试时的参数进行
在媒体融合语境下，新发展理念为传媒产业实现高质量发展提供了思想遵循和行动指南，也引领媒体融合向纵深发展实现了思维升级。通过布局智能技术、智能生产与智能运营一体化发展的智能媒体生态，构建媒体深度融合的新发展格局。
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统编教材在三至六年级部分课文后边设置了“阅读链接”,有利于学生有梯度地阅读。教学中应有目的地用好这一助学材料,提升学生的核心素养。一、“1+X”:一篇走向多篇这里的“1”表示以课文为主的单篇阅读,“X”代表“阅读链接”中的群文阅读。教师不妨以“阅读链接”为抓手,将二者整合起来,引导学生的阅读由一篇走向多篇。例如,教完《威尼斯的小艇》后,学生对作家笔下威尼斯的静态美和动态美有了初步体会。此时,引导学
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大暑一般正值中伏前后,是一年中最热的时期。在大暑季节,人们的饮食存在一些误区,比如喜欢吃很凉的食物。其实,天气虽然炎热,但人的阳气普遍偏弱,因为消耗比较大,所以最好吃甘凉清暑的食物,而不宜吃苦寒、大寒的食物,并注意下面几点:一是要注意避暑,尽量避免在中午从事室外活动。从事室外活动最好选择早晚较凉时分。如果不得不在中午从事室外活动,则要多喝凉水,但不宜多喝冰水;还应多喝解暑降温的凉茶、绿豆汤等。
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