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从“沃森事件”看科学家的社会角色
【出 处】
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中国科学报
【发表日期】
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2019年04期
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化学是一门我们熟知的基础自然学科,其中化学实验显现出尤为重要的地位。化学实验不仅能让学生感受到化学的魅力,激发学生对化学课程产生兴趣;同时化学实验可以把枯燥的课本知识用实验演示的方法变得生动、有趣,激发了学生学习的主动性。但是有调查结果显示,当前化学实验的教学进入了瓶颈期,其主要是由于受各种实验条件例如经费、药品及设备的制约和实验课程的局限性,造成了部分学校的教师成为了实验操作者,而学生只是旁观者
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