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外汇政策组合拳助推我省综合保税区高质量发展
【出 处】
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陕西日报
【发表日期】
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2020年01期
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＜正＞背景《义务教育历史课程标准（2022年版）》指出，要“聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。实现教育教学的目标，实现立德树人的根本任务，加强爱国主义教育，是未来教育的重要基础。广大青少年是未来教育重要对象，对青少年进行广泛的爱国主义教育是未来教育不可或缺的重点。
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冲击试验广泛应用于航空、航天、轨道交通、汽车等领域，模拟产品在实际使用中能够承受的冲击破坏能力。通过冲击试验评定产品结构的抗冲击能力，有效提高产品的可靠性。冲击能力验证通过监测样品在指定条件下的最大冲击响应峰值加速度值进行评价，同时分析得出冲击试验结果的影响因素。
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“微控课堂”教学作为一种线上教学模式逐渐运用于“网课”教学之中。新课标资源的开发为“微控课堂”提供了更加重要的保证。实施途径有：巧用强国红色资源；开发利用网络资源；落实劳动教育资源。通过历史课程资源的有效开发与利用，教师培养学生的学科素养能力，达到课程育人、立德树人的时代育人目的。
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“中国式现代化”这一重要论断提出后，国际社会的关注热度日渐升温，而国外共产党更是成为其中一支不可忽视的力量。当前，国外共产党主要聚焦解析中国式现代化道路的本质属性，研究中国现代化建设的目的与特征，总结中国式现代化道路的重大意义等热点议题，并探讨中国式现代化对中国特色社会主义事业、世界社会主义运动和人类文明演进产生的重大影响。系统研究和总结国外共产党对中国式现代化的认识与评价，有助于我们深化对中国式
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博物馆观众留言簿是重要的观众反馈方式，是博物馆最常使用的意见征集和观众交流手段。以符号编码的方式对中国人民革命军事博物馆《铭记伟大胜利捍卫和平正义--纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年主题展览》观众留言簿文本分析表明，“情感表达”是贯穿该留言簿文本内容的主线与核心类属。该展览观众留言簿成为了观众与自身和外界进行情感表达与交流的媒介，这一特性也使博物馆观众留言簿在博物馆实务工作和观众研究工作
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＜正＞5月16日，农业农村部召开全国“三夏”生产视频调度暨小麦机收工作部署会，中央农办主任，农业农村部党组书记、部长唐仁健出席会议并讲话。会议指出，目前正值小麦灌浆关键期，从调度情况看，冬小麦平均亩穗数与去年相比持平略增，穗粒数大体持平，千粒重还有提升空间，干热风、倒伏、烂场雨、病虫害等风险也还存在。要毫不松懈抓好小麦后期田管，持续加力推动“一喷三防”等增产措施落实，保大穗、增粒重，做好小麦穗期蚜
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