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“玩泥巴”的非洲建筑师，改变了无数居民的人生
【出 处】
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每日经济新闻
【发表日期】
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2020年01期
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文章在新农科背景下，阐述“互联网+农业”课程特色、教学目标等内容，并在多个层次对课程的教学模式改革进行深入探索，从教学内容、方法及考核等方面提出了课程教学改革的思考与建议，以达到提高学生专业知识，激发学习兴趣，注重学生动手能力、实践能力和创新素质的培养。在此基础上，将课程思政融入课堂，为国家培养适应现代农业发展的综合型人才。
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产品数字化变革能够促进我国数字经济的高质量发展。文章提出大力发展数字化产品的再数字化，增加就业岗位促进经济发展。对产品的部分功能先进行数字化改造，再推广至其他功能。大力发展跨界供应链管理、数字化仓储、数字化生产及数字化运输工作。构建商业机密保护制度体系，使得数字化传输商业机密变得可行。大力构建区域生产中心，发挥我国强大物流体系的作用。开展原材料、零部件的数字化，大力发展消费过程的可视化，构建消费指
作为首位获得普利兹克奖的非洲建筑师，弗朗西斯·凯雷因其独特的身份和经历，及大部分实践都集中在非洲乡村地区，而与中国当前乡建产生了某种关联性。本文将从基于全球化的地域建筑师、公共事件和村民参与、社会设计、返乡身份几个角度解读凯雷及其作品，并讨论凯雷的创作与中国乡建之间的关系。