小学数学教学中补差策略新探

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每一个学生在入学初期都有一颗积极向上的心,都想在学习中取得好成绩。但在现实中,因为成长环境、家庭因素、智力发育、思维能力等原因,有些学生的学习成绩一直不够理想。对此,在小学数学教学中,教师要认识到学生之间存在的认知差异,针对不同层次的学生采取不同的教学方?
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