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通过对诊断性评价、形成性评价、总结性评价及真实性评价的辨析并配合德稻教育创新实践的真实案例探讨艺术教育中的教学评价,并对如何建立系统化评价体系提出建议。
“以评促教”探索艺术教育中的教学评价
【摘 要】
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通过对诊断性评价、形成性评价、总结性评价及真实性评价的辨析并配合德稻教育创新实践的真实案例探讨艺术教育中的教学评价,并对如何建立系统化评价体系提出建议。
【机 构】
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视觉德稻设计学院
【出 处】
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上海视觉
【发表日期】
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2019年2期
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