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中国头部猪企市占率快速提升 专家认为垄断“可能性不大”
【出 处】
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第一财经日报
【发表日期】
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2020年01期
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脱离文本空谈阅读与无效解读奢谈运用是当前高中整本书阅读教学中的常见误区。鉴于此，教师应重新认识人与书的关系问题，确立整本书阅读“读完、读通、读透、读活”的任务意识，进而通过情境化、项目化的审美鉴赏、创作交流、探究研讨活动，引导学生在解决实际问题的过程中完成整本书阅读任务，提高整本书阅读能力。
习近平在党的十九届六中全会上强调要发展全过程人民民主，保证人民当家作主的权利。全过程人民民主的生成逻辑，直接体现了其客观必然性，具体而言，包含了理论、文化、历史、实践和世界五重逻辑。从理论逻辑看，全过程人民民主源于对科学社会主义的坚守和赓续；从文化逻辑来看，全过程人民民主吸收和借鉴了人类一切优秀文化；从历史逻辑来看，全过程人民民主紧随民主实践推进的方向不断迈进；从实践逻辑来看，全过程人民民主的提出
党的十九大报告首次指出,我国已由经济高速增长阶段转向经济高质量发展阶段。经济高质量发展对金融的供给结构提出了更高要求,优化金融结构、提升金融体系与经济体系的适配性、增强金融服务实体经济的能力显得尤为重要和迫切。我国地域之间要素禀赋不同,适用的金融结构也存在差异。本文尝试对金融结构与经济增长质量之间的互动关系进行研究。基于2001-2019的中国省际面板数据,构建空间联立方程模型实证研究金融结构和经
党的二十大报告，全面系统深刻地论述了全过程人民民主的问题。当代中国创立的全过程人民民主制度，构成一个博大精深的理论体系。它以人民作为主体，在实行社会主义民主中，通过全程参与选举、协商、决策、管理、监督等具体的环节，保障人民当家作主。悉心领悟、深化理解全过程人民民主蕴含的宏阔旨义，需要回溯历史、立足现实、开拓未来。全过程人民民主是对马克思、恩格斯评价的古代氏族原生民主形态的传承弘扬，是对马克思主义主
中国历史悠久，文化绚烂深远，博物馆作为陈列与保护文物的场所一经出现就承载着文化意蕴。博物馆不只是文物的收藏研究机构，更是对民众施以教育的中坚力量，博物馆如何在社会发展潮流中更好地发展教育，是经久不衰的议题。博物馆在中国起步较晚，辛亥革命之后，随着新思想的不断涌入，博物馆的社会教育功能得到广泛认可，人们开始发掘博物馆在社会教育层面的巨大潜能。只是发展至今，对博物馆的社会教育功能仍认识不够，导致其教育
＜正＞一、开罗会议缘起：罗斯福邀请蒋介石及丘吉尔相晤1942年1月1日，世界上26个反侵略国在华盛顿签订《联合国家宣言》，宣布接受《大西洋宪章》的目的与原则，标志世界反法西斯联盟的形成。第二天，蒋介石指示驻美大使胡适，立即签字，意味着中国正式成为世界反法西斯联盟的成员。1943年6月4日，蒋介石从外交部长宋子文来电得知，美国罗斯福总统约斯大林、丘吉尔与蒋介石举行“四头会议”，并愿先与蒋介石会谈。蒋
期刊
全过程人民民主产生于中国式现代化进程中，它完成了从以资本为中心向以人民为中心、从资本至上向人民至上、从以资为本向以人为本的转变，真正实现了人民当家作主，开辟了中国式民主新道路。全过程人民民主拥有中国共产党的坚强领导、科学有效的制度依托、完整现实的民主实践等内在优势。要在中国式现代化进程中实现全过程人民民主的优化发展，把全过程人民民主制度优势更好地转化为国家治理效能，为人类政治文明发展进步贡献中国智
从时评写作的特点入手，对接语文核心素养要求，考察时评写作在高中语文写作教学中的价值，以及时评写作教学实施操作的有效策略。在此基础上，探讨将时评写作形式引入当下高中语文教学的可行性。
全过程人民民主是对中国特色的民主制度体系和中国丰富的民主实践的最新概括，是最广泛、最真实、最管用的社会主义民主。一个国家是否真的民主，要看人民是否既有投票权又有广泛参与权；要看人民在民主选举中得到的承诺以及之后承诺实现的程度；要看法律规定的政治程序、规则以及是否真正执行；要看权力运行程序和规则是否民主以及是否受到人民监督。全过程人民民主不是嘴上喊一喊、纸上写一写，而是转化为现实的具体的全过程人民民
坚持人民至上是习近平新时代中国特色社会主义思想的根本立场观点方法，是中国共产党团结带领人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、实现第二个百年奋斗目标的价值引领。坚持人民至上是马克思主义的价值底色，在马克思主义中国化时代化的过程中得到丰富和发展。党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央领导下，坚持人民至上根植于中国共产党在新时代治国理政的丰富实践，推动党和国家事业取得了举世瞩目的重大成就。坚持