实现“双碳”需经济社会系统性变革

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上海戏剧学院附属高级中学是一所以戏剧教育为特色的"上海市特色普通高中",自2004年更名后,始终以戏剧艺术为其特色定位,不断挖掘戏剧教育的育人功能,明确教育实施原则,开展有效的教学模式实践,从而探索出一条具有上戏附中特色的学校发展之路。
特色学校是"个性"化的,很难复制,但其创建路径却有"共性"可循,即特色学校建设的基本路径和规律。结合武汉经济技术开发区(汉南区)育才小学十多年的特色学校创建实践,我们梳理出特色学校建设的基本路径,即特色项目定位——优化特色项目——构建特色文化——打造特色学校。
期刊
近期,我国提出实现碳达峰、碳中和的“双碳”目标和时间节点,未来我国空气污染和气候变化的发展趋势备受关注.本研究利用区域气候-化学-生态耦合模型RegCM-Chem-YIBs,基于代表性浓度途径气候情景RCP4.5,使用中国未来排放动态预测模型(Dynamic Projection model for Emissions in China, DPEC)2030年排放数据,模拟预测了考虑实现“双碳”目
2021年高考英语全国卷命题立足全面发展育人目标,落实构建德智体美劳全面培养体系的总体要求,依据高考评价体系,进一步强化关键能力考查,重视基础性,强调综合性,增强开放性和灵活性,引导教学回归教材。试题难度科学合理,助力高考综合改革顺利实施。试题对接基础教育改革,考查综合运用能力,发挥高考对基础教育的正向引导作用。
2021年高考数学全国卷命题贯彻高考内容改革要求,创新试题设计,展现我国的社会主义建设成就,发挥了育人功能。试卷加大开放题的创新力度,突出理性思维,考查关键能力,发挥了选拔功能。试题倡导理论联系实际,利用真实问题情境,体现数学思想方法在解决实际问题中的价值和作用,考查考生利用数学工具解决实际问题的能力。为适应新高考数学不分文理科的要求,加强研究,积极推进高考内容改革,发挥对中学数学教学的引导作用。
2021年高考理科综合全国卷命题落实立德树人根本任务,注重发挥高考的育人功能和积极导向作用,精选真实问题情境,基于学科基础深化关键能力考查,积极引导中学教学回归基础,在保持总体稳定的基础上调控试卷总体难度,推动高中课程改革和高考改革平稳实施。