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立足岗位办实事 服务群众解民忧
【出 处】
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四平日报
【发表日期】
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2020年01期
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中国传统"风水"理论起源于《周易》,其中孕育的自然山水文化观是我国传统文化的精华。在现代城市建筑或追求"新奇特"或千篇一律、缺乏特色的今天,挖掘我国本土文化思想在规划建设中的作用,彰显地方特色和文化底蕴显得尤为重要。本文阐述阴阳学说的创始、发展与当代的传承角度,介绍了"象天法地、负阴抱阳"及"藏风聚气、形神俱佳"理念影响下的传统筑城规划和建筑营造特征,分析了"模山范水、刚柔相济"目标下的园林设计布
脑卒中是一种急性脑血管疾病，发作后伴有不同程度的功能损害，卒中后抑郁（post-stroke depression,PSD）是卒中发作后对患者生活质量影响重大的后遗症之一。本文将从其临床表现、发病率、发病机制、以及心理干预方法方面进行阐述，重点是近年来国内外针对卒中后抑郁患者心理干预疗法的综述。
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在各级政府和业务部门的大力支持下，森林害虫防治和疾病防治等方面取得了长足进展，森林防病基础设施建设也明显加快，森林病虫害防治管理责任体系逐步完善，不断改进预防、处理技术，极大地加强了整体的抗灾减灾功能。然而，由于受诸多因素的制约，林防工程仍存在一系列亟待解决的问题，总体情况不容乐观。
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＜正＞提倡"做中学"、反对"坐中学",这是陶行知先生在"教学做合一"理论中提出的主要观点。他认为学习数学离不开实验、观察、分析、综合、演算、论证、归纳等活动,仅坐听而没有活动的学习,只不过是口头的学习,它只能使学生停留在语言的水平上,阻碍着对数学的理解和认知的发展,抑制着学生潜能的充分发挥。故此,我在教学中研究"做中学",目的在于让学生积累数学活动经验,提高解决问题能力。
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＜正＞笔者认为,在小学数学课堂教学中,抓住"情""理"和"共生"这三个意蕴,有益于发展学生的综合素养,推动数学教学目标的落实。因此,小学数学教学打造情理共生的课堂,相当于把握了数学课程实施的有力抓手。1.基础:激发蕴理之情。"未成曲调先有情。"优化课堂教学导入,激发学习情感,犹如操琴家上弦,第一个音定准了,就能为其后演奏的曲调确定好基准。数学的理性是人类思想的结晶,而让学生感受数学价值,激发求知欲
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