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突破关键核心技术 保障国家能源安全
【机 构】
:
新华日报
【出 处】
:
新华日报
【发表日期】
:
2023年01期
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“大概念”是学科知识与结构的主干,其承担着学科骨架的作用;“学习进阶”是学生在学习和探索某一主题时,对其逐渐深入的思维路径的描述。以大概念为支柱,避免多而杂的机械性学习一直是教育界的关注重点。在具体教学实践中,大概念较为上位,抽象性与概括性太强,因此在落实“围绕大概念教学”时需要以处于下位的重要概念为抓手。近年来由国际科学教育界引入我国的“学习进阶”理论成为了多个学科的研究热点,文理学科之中都已有
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目的:探讨关节镜治疗膝关节骨性关节炎患者应用综合护理的效果。方法:选取2020年8月—2022年3月在贵州航天医院接受关节镜手术治疗的75例膝关节骨性关节炎患者作为研究对象,按照随机摸球法分为观察组与对照组。对照组给予常规护理干预,观察组给予综合护理干预,比较两组疼痛程度、膝关节功能及并发症发生情况。结果:术后4、12、24、48 h,观察组视觉模拟评分法评分均低于对照组,差异有统计学意义(P=0
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