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发展乡村旅游 助力乡村振兴
【出 处】
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贵州政协报
【发表日期】
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2020年01期
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随着我国经济社会的不断进步,对儿童启蒙教育的要求也越来越高,需要推动幼儿教育教学的改革与深化。作为幼儿教师,需要不断提升自身的专业素养,培养幼儿的多向兴趣,从更为全面的角度认知幼儿学前教育的重要性,在教学活动中切实落实素质教育的理念,采取启发式教学模式,给幼儿营造和谐的教育氛围,保障幼儿学前教育的顺利发展。文章阐述了新时期课程标准执行背景下,幼儿学前教育存在的不足之处,探讨了相关的教育改善策略,以
深度学习的过程,也可以说是学生通过思维活动促进思维进阶的过程,可以促使学生在积极思考、问题解决以及知识运用中,从对知识内容的浅层理解过渡到深层理解,从文本的具象认知发展到抽象的感悟,从而提升学习兴趣,获得学习能力以及思维能力的锻炼。引领学生深度学习,需要教师结合深度学习的特征,优化学习活动的设计。基于此,本文以初中语文教学为例,分析深度学习的特征,阐述深度学习下的语文学习活动设计的有效策略。
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为加强污染地块环境管理,建立联动监管机制,对列入疑似污染地块名单的地块,县级生态环境主管部门应进行土壤污染状况调查。首先对疑似污染地块开展人员访谈、现场踏勘、采样测试以及分析研究等工作,对照地块规划用途,判断该地块存在环境风险,分析潜在污染物,尔后进行环境调查,了解潜在污染物浓度和空间分布。