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如今，许多教育界的有识之士已经认识到学校管理文化建设的必要性和重要性，但在建设过程中却过分强调学校管理文化外在的表现形式而忽略了教职工的心理感受和认可度，因而无法达到预期目的。如何把握学校管理的非行政性因素，使教育成为教师人生价值的归属，使学校法度成为人?
从“见素抱朴”到“朴散为器”
【摘 要】
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如今，许多教育界的有识之士已经认识到学校管理文化建设的必要性和重要性，但在建设过程中却过分强调学校管理文化外在的表现形式而忽略了教职工的心理感受和认可度，因而无法达到
【发表日期】
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2004年期
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