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充分发挥幼儿园、小学两个学段一体化的优势，由小学低年级段教师和幼儿园教师结成研究团队，加强协作，创造机会让他们互换位置，全面疏导幼小过渡期需要培养的良好习惯、基本能力、基础知识，注意培养儿童的学习兴趣、学习习惯及学习能力，提升他们的独立生活能力、交往与合?
幼小衔接务必打通家校园三大动脉
【摘 要】
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充分发挥幼儿园、小学两个学段一体化的优势，由小学低年级段教师和幼儿园教师结成研究团队，加强协作，创造机会让他们互换位置，全面疏导幼小过渡期需要培养的良好习惯、基本能力、
【发表日期】
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2004年期
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