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近年来,随着对帕金森病整体认识的提高,越来越多的针对疾病修饰治疗及早期起始治疗的循证研究不断涌现,虽然国际运动障碍学会依据此类研究在2018年进行了综述推荐,但国内尚缺乏单纯以循证证据级别为基础的客观系统回顾及临床相关指南。基于此,由中华医学会神经病学分会帕金森病及运动障碍学组和中国医师协会神经内科医师分会帕金森病及运动障碍学组组织国内相关领域专家就近20年相关循证研究文献进行回顾分析并深入讨论,
铁作为人体中重要的微量元素之一,其代谢的异常与多种疾病相关。铁稳态的失调会促进破骨细胞的分化,削弱骨骼的强度和密度,从而增加骨质疏松症的发生率。因此,了解铁代谢在破骨细胞中的作用机制,对预防及治疗破骨细胞过度激活导致的骨丢失疾病具有重要意义。笔者拟对铁代谢在破骨细胞中的作用进行综述。
目的 探讨基于循证证据的针对性护理在胎膜早破患者护理中的应用效果,以期为临床相关护理提供参考。方法 选择驻马店市中心医院2020年1月—2021年10月收治的92例胎膜早破患者为研究对象。采用随机数字表法将患者分为对照组与观察组,每组46例。对照组患者实施常规护理,观察组患者实施基于循证证据的针对性护理干预。护理干预前后采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评价2组患者的心理状态,采用
我国现行的英语教材中语法和词汇多用于正式场合和书面用语,这些语法和词汇适合在阅读和写作中使用,而口语中使用的语法、词汇同书面用语有很大不同。英语口语中词汇的使用非常灵活,如果把书面用词放在口语中,显得非常生硬不自然,甚至给人一种“不礼貌”的感觉。一些词汇在不同语境中的含义也不一样,对于这样的特殊词汇需要多概括总结。另外,学生对于语音基础和文化背景了解也比较少,导致口语表达频繁出现问题。文章依据英语
目的 探讨常见的铁代谢指标在缺铁性贫血诊断中的应用价值。方法 选取缺铁性贫血(iron deficiency anemia,IDA)、慢性病贫血(anemia of chronic disease,ACD)和慢性病合并缺铁性贫血(chronic diseases with iron deficiency anemia,CIDA)以及健康对照(heathly,HS)4组标本,同时检测4组标本的常用铁
口语是高职英语教学的一项重要内容,其对于学生日后的发展具有重要的意义。因此,高职英语教师应当重视学生的口语训练,改变传统的教学模式,提升学生的学习积极性,提升英语口语教学的效率和质量。文章对支架式教学模式的概念和优势进行深入分析,并重点讲述将支架式教学融入高职英语口语教学的方法和注意点,希望能为有关人员提供参考。
本研究通过对学生在多媒体环境下英语学习中的元认知能力培养的实证研究得出:对学生在多媒体环境下的英语学习进行系统化的元认知能力培养,能够促进学生的元认知能力,进而提高学生的英语综合应用能力。在多媒体教学活动中,教师要充分发挥指导作用,加强学生自我体验、自我监控的能力,帮助他们形成自我评价的学习习惯,养成终身学习的能力。
发现并解决英语口语教学存在的问题,会影响高职院校的人才培养效果,因此这项工作得到广泛重视。本文重点针对高职英语口语教学存在的问题及其解决策略进行分析探讨,希望能够对教学实践起到一定的参考作用。
<正>近日,教育部印发《教育部办公厅关于学习宣传和贯彻实施新修订的职业教育法的通知》(以下简称《通知》),就教育系统学习宣传和贯彻实施新修订的职业教育法作出部署。《通知》指出,要充分认识职业教育法修订的重大意义。新修订的职业教育法深入贯彻习近平总书记重要指示批示精神和党中央、国务院关于职业教育改革发展的决策部署,系统总结职业教育改革发展的政策举措和实践成果,进一步完善了新时代职业教育法律制度体系。
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