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让社会安定有序 让百姓安居乐业
【出 处】
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南宁日报
【发表日期】
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2020年01期
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当前我国将教学评价改革作为深化新时代教育评价改革的重点任务之一，健全的教学评价体系有利于从根本上保障学习者学习质量提升。现阶段开放教育学习者在学习效果、学习效率和学习可持续性方面均存在不足，传统教学评价体系呈现以终结性评价为主、发展性评价欠缺，关注教学指标完成、忽视学生学习成效，评价指标设置静态化、缺乏动态适应性，教师评价重科研成果、轻教学评价的情况，难以通过现有教学评价体系提升教师教学水平，无法
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为了筛选出适合在枞阳县水稻稻飞虱防治中推广的药剂及浓度，特选择了质量分数为25%吡蚜酮悬浮剂、80%烯啶·吡蚜酮水分散粒剂、50%呋虫·噻虫嗪水分散粒剂、10%三氟苯嘧啶悬浮剂等药剂开展了药效研究。结果表明：各药剂处理下均未见到明显的药害，安全性好，10%三氟苯嘧啶悬浮剂对稻飞虱防治的效果好于其他3种药剂，其速效性好、持效性佳，并且随着剂量加大防治效果呈现增加趋势，其中剂量240、360 mL/h
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思想政治课课堂探究活动就是在政治课课堂教学过程中教师通过创设一定的情境,引入问题并组织引导学生经历自主学习、主动参与、合作探究的学习过程,达到生成知识、发展能力、升华情感目标的一种教学活动。一般来说,探究活动的开展包括以下步骤:创设情境、任务驱动、自主学习和合作探究、交流展示、矫正反馈、总结提升。课堂探究活动具有“突出主动性、呈现问题性、凸显参与性、注重实践性”的特点,其应用既有利于落实新课程改革
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