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董云川专注于大学精神及教育改革发展问题研究$$最近，在某大学评议学校通识教育新开课程的时候，针对《西方经济学史》《植物学原理》等基础性课程，有评审专家强烈建议任课教师把基础性课程改为应用性强的课程，最好调整为《西方经济学历史中的故事》《趣味的植物》。理由
通识教育不是通俗教育
【摘 要】
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董云川专注于大学精神及教育改革发展问题研究$$最近，在某大学评议学校通识教育新开课程的时候，针对《西方经济学史》《植物学原理》等基础性课程，有评审专家强烈建议任课教师把
【发表日期】
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2004年期
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