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寓教于游,Z世代沉浸式体验红色文化
【出 处】
:
文汇报
【发表日期】
:
2020年01期
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《义务教育英语课程标准》明确提出,阅读对于中学生综合语言运用能力的培养起着重要作用,英语教学也应该关注学习者的个体差异,因材施教,尽可能的满足个体需求进而达到最优的整体教学效果。本研究以英语课程标准对学生的要求为背景,以最近发展区理论和教学过程最优化理论为指导,通过分层教学模式来提高学生阅读成绩的一项行动研究。研究中笔者使用了阅读测试、访谈及问卷调查等调查工具,试图解决以下两个研究问题:1.如何利
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本论文综述了近二十年来硫脲作为氢键供体促进的1,n-加成反应研究进展;研究了Schreiner硫脲促进吲哚与对亚甲基醌的1,6-加成反应;此外对利用可见光氧化还原反应合成呫吨酮的反应进行了初步研究。本论文共分为三个部分:第一章硫脲作为氢键供体促进的1,n-加成反应研究进展在本章中,我们简要综述了近二十年来硫脲作为氢键供体促进的1,n-加成反应研究进展。本章综述将按照不同的反应底物和反应类型分别进行
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