论文部分内容阅读
新媒体语境下文艺评论怎么办
【出 处】
:
光明日报
【发表日期】
:
2020年01期
其他文献
《包法利夫人》是法国作家福楼拜写的一部现实主义与浪漫主义并存的悲剧小说。小说描写了外省一个富裕农民家庭的独生女爱玛悲剧的一生。作者以现实主义的深刻描绘,通过爱玛的悲剧,控诉了恶浊鄙俗的社会,指出爱玛的悲剧是社会造成的。国内有部分学者尝试从女性主义角度分析爱玛的形象,指出了爱玛身上鲜明的女性意识。但该分析仅停留在人物的表层形象,并未对人物背后真正的形象特点进行深挖,且未能从小说中不同人物的视角
期刊
《永别了,武器》是著名的反战小说,同时也是硬汉文学的典型代表。男主人公亨利经受了战争的洗礼与爱情破灭,坚强而又迷茫。他在面对战争与爱情时的无能为力,已然预示了男性气质的衰败。
语言学和文学相互影响、相互渗透,用语言学理论去分析文学文本,可以丰富文学文本主题探索的角度。言语行为理论不仅是语用学的一个重要理论组成部分,也是语言文学领域话语行为研究的一个新方向。本文以言语行为理论为研究框架,以海明威的长篇小说《永别了,武器》为研究对象文本,从语用学的言语行为理论出发,对小说中的男女主人公进行性格和话语的分析,以期可以更好地把握文章的文本主题,并且从小说话语学的层面充分揭示出言
在幼儿教育中,教师与幼儿之间的言语互动是十分重要的一个环节,许多教育活动的开展必须借助这一环节才能顺利进行。然而,在如今的幼儿教育过程中,不少幼儿教师在对与幼儿进行言语互动上的认识有一定的偏差,具体表现在教学上为与幼儿进行言语活动存在着随意性、盲目性等。基于符号互动论等,在对相关理论进行释义之余,立足于师幼言语互动现状,最后提出优化师幼言语互动的相关策略,以供广大幼儿教师参考和借鉴。
初中语文教学不能拘泥于"为阅读而阅读"的模块化教学方法,而应在读写结合中积极探究以读为媒、以写为介的读写共生体系的建构和发展。为此,初中语文读写结合教学,需要充分解决目标不明确、方法指导不到位等问题,将读写结合作为一种科学、严谨、系统的教学方法有效运用到教学中,让学生在读中学,学中写,写中读。
期刊