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“红绿”融合 走出创新发展新路径
【出 处】
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天津日报
【发表日期】
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2020年01期
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[目的]分析焦虑障碍患者生命质量的相关因素，为制订提高患者生命质量的相应措施提供参考。[方法]使用自制问卷和慢性病患者生命质量测定量表体系中的焦虑障碍量表（QLICD-AD）对120位焦虑障碍患者进行调查，并采集患者血液常规检查、尿液常规检查、生化检查结果。单因素分析采用t检验、方差分析、简单相关分析，多因素分析采用多重线性回归模型来筛选生命质量相关因素。[结果]单因素分析结果显示，性别和家庭经济
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数字经济时代对创新创业型人才提出新的要求，高职院校传统创新创业课程体系存在课程内容与形式单一、教学方法与教学手段陈旧、师资团队结构性失衡等问题，因此，构建传统教育与现代教育融合发展的创新创业“1+n”课程体系，对于培养新型创新创业人才具有重要意义。依托互联网、大数据、人工智能等新一代信息技术，在传统的课程内容、教学方法、师资队伍等基础上，不断融合专业、心理、思政等方面的内容，并对传统教学方法与教学