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【出 处】
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金融时报
【发表日期】
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2020年01期
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本文从找准学科大概念，形成结构化知识体系；设计单元挑战任务，建构真实情景任务；解读课程标准，形成单元学习目标；分解挑战任务，设计进阶学习任务；强化学后反思，搭建知识重构支架等五方面，阐述了指向核心素养的大单元教学。
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