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摘 要：在高职院校的人才培养计划中，往往以达到所修专业的专业技术和职业技能为目标，让高职学生能够熟练掌握和应用未来工作岗位的必需技术和能力。本文针对建筑类专业分析高职院校学生的人才培养方向和计划，主要从学生的工作岗位职业能力的方向展开调查研究，根据建筑企业对工作岗位人员的技能要求分析培养高职学生职业能力的必要性，并提出人才培养的计划和方法。
关键词：高职院校；专业技术；职业技能；建筑类；人才培养计划
高职院校在教学理念方面较之本科院校更加注重学生的实用技术技能的学习和训练，以期培养学生职业实践能力，培养职业型和技术型人才。对于建筑类专业，学生未来的工作大都会进入建筑工程行业的技术岗位和管理岗位，对具备专业技术和管理能力的实用型人才需求较大，因此，对于高职建筑专业的学生来说这同样是一个很好的机遇，学习和掌握建筑工程施工和管理的专业性知识和技术，在建筑行业的职业发展一片光明。
一、加强高职院校学生职业能力培养的必要性
（一）加强高职院校学生职业能力培养
在经济全球化发展的趋势主流下，人才几乎是先进技术和创造效益的象征，而且综合型人才一直处在时代和市场的无限需求中，在这种社会背景下，职高院校可以充分发挥本校学生职业能力方面的竞争优势，在就业市场中占据一定的地位。因此，职高院校也就需要不断加强学生专业技能方面的学习和训练，努力提高职高学生的专业技能水平，能够快速适应企业和人才市场的职业要求，并形成自身的核心竞争，在就业市场中发挥优势特点。
（二）加强高职学生职业能力培养的要求
目前，毕业生面临着就业难的现状，而企、事业单位又面临着人才缺乏的情况，其原因主要在于毕业生的职业能力无法满足企业对人才的要求，由此造成毕业生与就业市场的供应严重不平衡的现象。为顺应时代发展的速度和趋势方向，高职院校需要不断调整和更新人才培养方案，结合人才市场和就业单位对就业生的各方面知识和能力的具体要求，调整对学生的各方面能力培养目标和要求，以适应时代发展进程。
（三）加大高职院校学生在校期间职业能力培养的力度
基于上述对人才培养要求和职高学生职业能力的相关分析，职高院校要想在竞争激烈的就业市场中占据一席之地，就必须增强对本校学生职业技能和能力的培训力度，注重学生专业能力的掌握情况，学生必须具备过硬的专业知识和技能，在就业市场中才能显示出自己的优势和特长。
二、建筑生产企业对工作人员职业能力的要求
对于建筑企业来说，企业进行的往往是工程项目建造过程类型的工作，对施工现场工作的技术人员和管理人员的专业知识技能和实践經验要求比较高，同时，对工作人员的身体素质和心理健康也有一定的要求。在建筑企业中，有很多企业属于大型国企，对毕业生的学历要求有所差异，对高职院校的看法和态度有所不同，对毕业生的要求也不尽相同。大多数企业比较重视毕业生的专业技能和个人素质方面的能力，认为从事施工单位工作的员工必须具备足够的专业理论知识，同时，最好具备一定的相关专业实习经历，对建筑工程行业有一定的了解，能够适应工程行业环境和条件的艰苦，在施工现场能够适应工地的作业环境，能够跟甲方代表、监理方进行有效的沟通交流。在建筑工程的专业技能方面，施工技术人员需要掌握施工工艺流程和主要技术方案，预算人员、造价人员需要掌握编制工程量清单和工程预算的方法和技能，质检人员需要掌握现场管理知识和相关经验，以及工程竣工验收的相关要求和条件。
三、高职院校建筑类专业学生职业能力培养方法研究
（一）建立“双师素质”的教师团队
为培养出具备较强职业能力的学生，高职院校的第一步需要组建一支强大的教师团队，具备“双师素质”。一方面，教师必须具备充足的建筑专业理论知识，理论是必备的基础知识，尤其是在建筑行业，精准的理论知识是建筑工程质量的保障，是施工过程的技术指导；另一方面，教师必须具备丰富的工程技术和实际经验，实践是经验真理的标准，这样教师才能够指导学生进行技术和技能培训，才能培养学生的职业能力。
（二）充分发挥高职院校的主导作用
培养学生的各方面技能主要依靠职高院校的校方支持和保障力量，院校提供充足的设备设施和技术条件，为学生提供时间和空间方便教师在学生中开展教学活动和培训活动，在高职院校的有利支持下，学生可以进行课堂学习、课程设计、认识实习以及毕业实习和毕业设计，院校充分发挥主导作用，为教师的教学提供基础条件，为学生的学习提供各方面支持。
（三）加强与企业之间的合作
对于建筑专业的学生来说，实习经历可以将课堂所学的理论知识与工程实际联系起来，是十分重要的积累实践经验的一个过程。因此，高职院校应当重视与建筑企业的合作关系的建立，方便建筑企业为高职学生提供培训和实习地点，为培养学生职业能力创造条件，让学生提前进行工作岗位的培训学习，为毕业的就业和工作奠定基础。
四、结语
高职院校凭借自身坚实的专业技术和丰富的职业技能培养出具有较强职业能力的人才，在就业市场占据一定的地位，基于此，高职院校为顺应时代和行业的发展和进步，应当不断更新人才培养方案，加强学生在专业知识和技能方面的学习，加大学生在实践能力方面的培训力度，增强高职学生的职业能力。
参考文献：
[1]贾小盼，马军霞.加大课程建设与改革力度——增强高职院校建筑工程技术专业学生的职业能力[J].都市家教：上半月，2012（1）： 270-270.
[2]王志强.建筑装饰工程专业学生职业基本素养的培养[J].山海经（故事），2015（12）：218.
关键词：高职院校；专业技术；职业技能；建筑类；人才培养计划
高职院校在教学理念方面较之本科院校更加注重学生的实用技术技能的学习和训练，以期培养学生职业实践能力，培养职业型和技术型人才。对于建筑类专业，学生未来的工作大都会进入建筑工程行业的技术岗位和管理岗位，对具备专业技术和管理能力的实用型人才需求较大，因此，对于高职建筑专业的学生来说这同样是一个很好的机遇，学习和掌握建筑工程施工和管理的专业性知识和技术，在建筑行业的职业发展一片光明。
一、加强高职院校学生职业能力培养的必要性
（一）加强高职院校学生职业能力培养
在经济全球化发展的趋势主流下，人才几乎是先进技术和创造效益的象征，而且综合型人才一直处在时代和市场的无限需求中，在这种社会背景下，职高院校可以充分发挥本校学生职业能力方面的竞争优势，在就业市场中占据一定的地位。因此，职高院校也就需要不断加强学生专业技能方面的学习和训练，努力提高职高学生的专业技能水平，能够快速适应企业和人才市场的职业要求，并形成自身的核心竞争，在就业市场中发挥优势特点。
（二）加强高职学生职业能力培养的要求
目前，毕业生面临着就业难的现状，而企、事业单位又面临着人才缺乏的情况，其原因主要在于毕业生的职业能力无法满足企业对人才的要求，由此造成毕业生与就业市场的供应严重不平衡的现象。为顺应时代发展的速度和趋势方向，高职院校需要不断调整和更新人才培养方案，结合人才市场和就业单位对就业生的各方面知识和能力的具体要求，调整对学生的各方面能力培养目标和要求，以适应时代发展进程。
（三）加大高职院校学生在校期间职业能力培养的力度
基于上述对人才培养要求和职高学生职业能力的相关分析，职高院校要想在竞争激烈的就业市场中占据一席之地，就必须增强对本校学生职业技能和能力的培训力度，注重学生专业能力的掌握情况，学生必须具备过硬的专业知识和技能，在就业市场中才能显示出自己的优势和特长。
二、建筑生产企业对工作人员职业能力的要求
对于建筑企业来说，企业进行的往往是工程项目建造过程类型的工作，对施工现场工作的技术人员和管理人员的专业知识技能和实践經验要求比较高，同时，对工作人员的身体素质和心理健康也有一定的要求。在建筑企业中，有很多企业属于大型国企，对毕业生的学历要求有所差异，对高职院校的看法和态度有所不同，对毕业生的要求也不尽相同。大多数企业比较重视毕业生的专业技能和个人素质方面的能力，认为从事施工单位工作的员工必须具备足够的专业理论知识，同时，最好具备一定的相关专业实习经历，对建筑工程行业有一定的了解，能够适应工程行业环境和条件的艰苦，在施工现场能够适应工地的作业环境，能够跟甲方代表、监理方进行有效的沟通交流。在建筑工程的专业技能方面，施工技术人员需要掌握施工工艺流程和主要技术方案，预算人员、造价人员需要掌握编制工程量清单和工程预算的方法和技能，质检人员需要掌握现场管理知识和相关经验，以及工程竣工验收的相关要求和条件。
三、高职院校建筑类专业学生职业能力培养方法研究
（一）建立“双师素质”的教师团队
为培养出具备较强职业能力的学生，高职院校的第一步需要组建一支强大的教师团队，具备“双师素质”。一方面，教师必须具备充足的建筑专业理论知识，理论是必备的基础知识，尤其是在建筑行业，精准的理论知识是建筑工程质量的保障，是施工过程的技术指导；另一方面，教师必须具备丰富的工程技术和实际经验，实践是经验真理的标准，这样教师才能够指导学生进行技术和技能培训，才能培养学生的职业能力。
（二）充分发挥高职院校的主导作用
培养学生的各方面技能主要依靠职高院校的校方支持和保障力量，院校提供充足的设备设施和技术条件，为学生提供时间和空间方便教师在学生中开展教学活动和培训活动，在高职院校的有利支持下，学生可以进行课堂学习、课程设计、认识实习以及毕业实习和毕业设计，院校充分发挥主导作用，为教师的教学提供基础条件，为学生的学习提供各方面支持。
（三）加强与企业之间的合作
对于建筑专业的学生来说，实习经历可以将课堂所学的理论知识与工程实际联系起来，是十分重要的积累实践经验的一个过程。因此，高职院校应当重视与建筑企业的合作关系的建立，方便建筑企业为高职学生提供培训和实习地点，为培养学生职业能力创造条件，让学生提前进行工作岗位的培训学习，为毕业的就业和工作奠定基础。
四、结语
高职院校凭借自身坚实的专业技术和丰富的职业技能培养出具有较强职业能力的人才，在就业市场占据一定的地位，基于此，高职院校为顺应时代和行业的发展和进步，应当不断更新人才培养方案，加强学生在专业知识和技能方面的学习，加大学生在实践能力方面的培训力度，增强高职学生的职业能力。
参考文献：
[1]贾小盼，马军霞.加大课程建设与改革力度——增强高职院校建筑工程技术专业学生的职业能力[J].都市家教：上半月，2012（1）： 270-270.
[2]王志强.建筑装饰工程专业学生职业基本素养的培养[J].山海经（故事），2015（12）：218.