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摘 要：作为各种运动的基础，也作为最普及的一项运动，田径运动在学校的教学中发挥着极其重要的作用。本文针对我国各类院校田径教学中存在的一些问题而提出了田径教学的改革方法与思路。
关键词：体育教学；田径运动；改革；方法与思路
组织大家进行田径运动可以有效地提升大家的身体素质，体育教师选取适合的教学方法来引导学生，使得学生能够自主的进行田径课程的学习，可以让田径运动在高等院校的体育教学中发挥更加重要的作用。因为田径运动的特殊性，其要求教与学能够紧密的结合，所以说，传统的教学模式已经不能满足当代的体育教学需求。相关的体育教育人员应当积极地进行探索，找到一种更适合当下社会需求的体育教育模式，其中应当体现出人文特性，并且让学生和教师都可以在愉悦的气氛中进行教与学的工作，以提升教学效率。
一、改革教学方法，实现多样化教学
现如今的体育教学应当摆脱传统的教学模式，尽可能地向趣味性，灵活性以及有竞争的方向去发展。体育教师应当多动脑，寻求一种更能够满足学生的心理需求的教学模式，用多种多样的教学方法来吸引学生积极地参与到田径学习中来，而不是传统的进行某一单一动作的不断重复。老师在设计相关的活动时应当考虑到学生的体质和能力，尽量做到难易适中，强度合适，这样学生既不会因为太简单而失去兴趣，又不会因为太难完成而变得没有自信，如此才可以最大化的调动学生的学习积极性，从而收到良好的教学效果。练习的强度应当控制在学生可以锻炼身体但不会因此受伤的范围内。
创造一个轻松愉悦的学习氛围也是十分有必要的。俗话说，兴趣是第一老师。只有让学生对田径运动产生极大地兴趣才可以更好的引导学生进行田径运动的学习。老师在教育过程中就可以把精力更多地放在学生运动技巧的学习上面，让学生对于理论知识和田径运动进行有效的融合，与此同时，让学生理解田径运动的意义，从而知道田径运动的实质和重要性。
二、教学内容要体现趣味性
学校中田径运动往往不会受到大家的喜爱，究其原因就是，田径运动太过简单，没有趣味性，而且田径课堂的授课形式也比较单一。要想使这种现象得到改观就应当增加田径学习的趣味性，比如在跑步过程中通过路径的变化，追逐，设置障碍以及奖励的方式，来激发大家的学习兴趣。游戏的方式可以提升教学效果，但是，一定要有目的性，让学生练习完以后有所收获。
三、不断拓展田径教学的外围内容
应当将田径运动文化延伸到课堂之外。建立田径运动协会，并由相关的专业人员进行管理，指导大家正确的开展田径运动，不定期的举行各种田径类的比赛，以吸引更多的学生参与到田径运动中来。最大化的发挥每年举办的学校田径运动会所能产生的影响力，在运动会上不但可以对所有的田径类协会的训练和日常工作进行有效的检验，还可以在很大程度上对田径运动进行宣传，让更多的人爱上田径运动。和学校的文化宣传协会合作，在运动会的开闭幕式以及平常进行体育类的文化表演，吸引大家的注意力，让学生也可以接受体育文化的熏陶，并自主的投身到田径运动中来。学校还需要组织一支比较有实力的田径队，田径队会直接代表一个学校的田径水平，积极地参加各类比赛，如果能取得比较好的成绩也是对广大学生参与田径运动积极性的一个提升。这对于推动学校的田径运动的发展有极其重要的积极意义。
四、田径教学必须注重因材施教
体育教师在具体的教学中应当考虑到学生身体素质的差异性，进行因材施教。每个人都会因为所生长的环境的不同以及先天的一些遗传因素等原因导致大家的身体素质有很大的差异，老师应当对大家区别对待。针对每個学生的特点制定合适的学习计划，最大的发挥学生的运动潜能，弱化学生的不足之处。对于那些身体素质比较好的学生老师应当适量的增加他们的运动练习量，而对于身体素质比较差的学生，应当给予更多地关心，针对这些学生的心理特点，制定适合这一个体的学习计划。老师还应当用发展的心态去面对学生，学生在这一阶段拥有比较大的可塑性，老师应当耐心地进行指导，让学生将某一方面的弱项进行合理的转化，甚至变为长处。针对大家的不同之处制定不同的训练计划是体育教师必须完成的事情，只有因材施教才可以让学生的优势得到最大化的发挥。如果沿用传统过的教育模式，采用齐步走的教学模式，就会埋没很多的运动天才，对于学生自己和社会也是一个很大的损失。
五、结语
当前来说，学校中的田径教学还是沿用了传统的竞技的教学模式，这样使得教学样式过于单一，学生的身体锻炼也趋于单一化。为了满足当前的社会和新课标的要求，在体育教学中应当进行教学方式上的改革，让学生的身体素质全面的发展。坚持“以人为本”的教育思想，在强身健体的基础之上进行运动技能的开发，在课堂中注入更多的新鲜因素，全面的促进学生身心的健康发展，也可以将田径教学推进到一个全新的阶段。
参考文献：
[1]张清光.辽宁省高校社会体育专业田径课程教学现状与改革研究[D].沈阳体育学院，2012.
[2]王强.浅谈小学体育田径教学改革[J].读与写杂志，2011，（04）.
关键词：体育教学；田径运动；改革；方法与思路
组织大家进行田径运动可以有效地提升大家的身体素质，体育教师选取适合的教学方法来引导学生，使得学生能够自主的进行田径课程的学习，可以让田径运动在高等院校的体育教学中发挥更加重要的作用。因为田径运动的特殊性，其要求教与学能够紧密的结合，所以说，传统的教学模式已经不能满足当代的体育教学需求。相关的体育教育人员应当积极地进行探索，找到一种更适合当下社会需求的体育教育模式，其中应当体现出人文特性，并且让学生和教师都可以在愉悦的气氛中进行教与学的工作，以提升教学效率。
一、改革教学方法，实现多样化教学
现如今的体育教学应当摆脱传统的教学模式，尽可能地向趣味性，灵活性以及有竞争的方向去发展。体育教师应当多动脑，寻求一种更能够满足学生的心理需求的教学模式，用多种多样的教学方法来吸引学生积极地参与到田径学习中来，而不是传统的进行某一单一动作的不断重复。老师在设计相关的活动时应当考虑到学生的体质和能力，尽量做到难易适中，强度合适，这样学生既不会因为太简单而失去兴趣，又不会因为太难完成而变得没有自信，如此才可以最大化的调动学生的学习积极性，从而收到良好的教学效果。练习的强度应当控制在学生可以锻炼身体但不会因此受伤的范围内。
创造一个轻松愉悦的学习氛围也是十分有必要的。俗话说，兴趣是第一老师。只有让学生对田径运动产生极大地兴趣才可以更好的引导学生进行田径运动的学习。老师在教育过程中就可以把精力更多地放在学生运动技巧的学习上面，让学生对于理论知识和田径运动进行有效的融合，与此同时，让学生理解田径运动的意义，从而知道田径运动的实质和重要性。
二、教学内容要体现趣味性
学校中田径运动往往不会受到大家的喜爱，究其原因就是，田径运动太过简单，没有趣味性，而且田径课堂的授课形式也比较单一。要想使这种现象得到改观就应当增加田径学习的趣味性，比如在跑步过程中通过路径的变化，追逐，设置障碍以及奖励的方式，来激发大家的学习兴趣。游戏的方式可以提升教学效果，但是，一定要有目的性，让学生练习完以后有所收获。
三、不断拓展田径教学的外围内容
应当将田径运动文化延伸到课堂之外。建立田径运动协会，并由相关的专业人员进行管理，指导大家正确的开展田径运动，不定期的举行各种田径类的比赛，以吸引更多的学生参与到田径运动中来。最大化的发挥每年举办的学校田径运动会所能产生的影响力，在运动会上不但可以对所有的田径类协会的训练和日常工作进行有效的检验，还可以在很大程度上对田径运动进行宣传，让更多的人爱上田径运动。和学校的文化宣传协会合作，在运动会的开闭幕式以及平常进行体育类的文化表演，吸引大家的注意力，让学生也可以接受体育文化的熏陶，并自主的投身到田径运动中来。学校还需要组织一支比较有实力的田径队，田径队会直接代表一个学校的田径水平，积极地参加各类比赛，如果能取得比较好的成绩也是对广大学生参与田径运动积极性的一个提升。这对于推动学校的田径运动的发展有极其重要的积极意义。
四、田径教学必须注重因材施教
体育教师在具体的教学中应当考虑到学生身体素质的差异性，进行因材施教。每个人都会因为所生长的环境的不同以及先天的一些遗传因素等原因导致大家的身体素质有很大的差异，老师应当对大家区别对待。针对每個学生的特点制定合适的学习计划，最大的发挥学生的运动潜能，弱化学生的不足之处。对于那些身体素质比较好的学生老师应当适量的增加他们的运动练习量，而对于身体素质比较差的学生，应当给予更多地关心，针对这些学生的心理特点，制定适合这一个体的学习计划。老师还应当用发展的心态去面对学生，学生在这一阶段拥有比较大的可塑性，老师应当耐心地进行指导，让学生将某一方面的弱项进行合理的转化，甚至变为长处。针对大家的不同之处制定不同的训练计划是体育教师必须完成的事情，只有因材施教才可以让学生的优势得到最大化的发挥。如果沿用传统过的教育模式，采用齐步走的教学模式，就会埋没很多的运动天才，对于学生自己和社会也是一个很大的损失。
五、结语
当前来说，学校中的田径教学还是沿用了传统的竞技的教学模式，这样使得教学样式过于单一，学生的身体锻炼也趋于单一化。为了满足当前的社会和新课标的要求，在体育教学中应当进行教学方式上的改革，让学生的身体素质全面的发展。坚持“以人为本”的教育思想，在强身健体的基础之上进行运动技能的开发，在课堂中注入更多的新鲜因素，全面的促进学生身心的健康发展，也可以将田径教学推进到一个全新的阶段。
参考文献：
[1]张清光.辽宁省高校社会体育专业田径课程教学现状与改革研究[D].沈阳体育学院，2012.
[2]王强.浅谈小学体育田径教学改革[J].读与写杂志，2011，（04）.