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摘要：健美操是近年来普及程度非常高的体育项目，在全民健身活动中占有重要地位，本文从三个方面论述了中小学开设健美操课的可行性，在中小学开设健美操课有利于学生的灵敏性形成，有利于中小学生的生长发育，有利于形成正确的身体姿势，对于中小学生的健康和形成终身体育都是十分有益的。所以，在中小学开设健美操课是可行的，希望能引起有关部门重视，以促进体育课的改革和发展。
关键词：中小学;健美操课;可行性
一、开设健美操课是满足教学的要求
传统的体育课堂对学生的吸引力不大，尤其是大班授课没有考虑到性别差异及个体差异，例如，多数女生不喜爱跑步和足球等体育项目，但是如果开设健美操课，将提升女生的积极性，可以改善和活跃中小学课堂的教学氛围，丰富和充实中小学生的课余文化生活。随着社会的发展及教学的深入，健美操将会得到更多学生的参与、更多学生的喜爱，也将会朝着竞技表演方向发展，将学校健美操带入社会。这项运动也将成为人们现代生活健身方法及终身体育选择的一个重要内容。因此，在中小学尤其是女生中开展健美操课是非常有必要的，其实施的效果将会是比较好的。
健美操作为一项近年来新兴的体育运动，以其独特的魅力受到越来越多人们的喜爱，而且在大中小学健美操也被列入教学大纲，作为正规的教学内容传授。因此，健美操已成为全民健身运动的一个重要组成部分，而开设健美操课的呼声也越来越高，有些学生因为健美操教学在体育课上接触的较少，满足不了中小学生学习健美操的需要，不得不在课余时间报健美操课兴趣班，花了大量的精力和财力来学习健美操课，所以说，开设健美操课是教学的需要，是满足中小学求知欲的需要。
二、开设健美操课是素质教育的要求
在中小学开设健美操课是素质教育的要求，具体表现在四个方面：首先，健美操可以促进中小学生身心的全面发展。健美操运动拓展了传统的学校体育教学模式，改善、丰富并活跃了体育课堂气氛，健美操还由于它的音乐和美学的特性，能充分满足学生的生理、心理需求，引导学生积极参加体育锻炼，进一步促进学生身体体正学发育和身体功能的发展。第二，健美操可以促进中小学生个性的发展。健美操是一个根据有关规则不断进行创新的运动项目，健美操的比赛和表演又十分注重个人的自信心和表现力，项目本身给学生提供了个性发展和创新能力培养的空间，学生们在健美操创编的过程中，可以充分运用科学文化知识，运用其对社会、对生活、对艺术的认识和理解，创造性发挥个人的才能，健美操运动为人们提供了一个展示自我的舞台，从而体验对人生、对理想、对事业的追求，体现个人对社会的一种价值观念。第三，健美操课有利于学生审美素质的提高。健美操的审美教育主要是通过健美操的学习，提高学生对自然美、社会美、艺术美等方面的感受能力、鉴赏能力与创造能力。健美操运动给人们带来身体的健康、骨肉的匀称、体态的高雅、动作的优美，以及各种表演、比赛带来成功的喜悦，欢快的情绪，美的体验，从而进一步培养学生良好的体育审美爱好与情趣。通过健美操运动挖掘与表现出来的人体美、健康美、动作美、姿态美，是培养学生良好的审美教育过程的一个重要内容。第四，健美操运动给人带来的欢愉的体验是强烈的、持久和活跃的，人们再追求健康、健美的过程中，心理上、情绪上都得到充分的满足，从而能够变被动为主动运动，变强制性的体育为终身体育，达到终身受益的功效
三、小学体育课程开设健美操课的可行性分析
（一）健美操作课能够满足新课程的要求
目前国家对中小学阶段在实施素质教育，培养身心健康、勇于创新的一代新人。新课标指出：“教师要激发学生运动兴趣，培养学生终生体育的意识。”通过调查了解，健美操引入到中小学体育教学中去，将得到很好的教学效果。而且健美操不受场地、器材、季节的限制，有利于学生单独式进行练习，可以增进健康，塑造美的形体，陶冶情操，丰富生活。把课堂和兴趣留给学生，让他们自己去发挥，让每个学生都得到充分的、和谐的发展，这正是我们新课改所需要的。
（二）开设健美操课顺应体育课程的发展趋势
健美操锻炼是体育教育的扩展与补充，又是体育文化活动的重要内容之一。健美操是在社会生产力高度发展，快节奏生活方式带来“文明病”蔓延的历史背景下，人类为保护自身健康而创造的一种健身体操。隨着社会物质生活水平的提高，闲暇时间富裕，人们体育价值观念增强，追求便与美的心理趋向日益强烈。这类初始以健身为目的的运动经过广泛地吸取体操、迪斯科等舞蹈及其他体育艺术门类的动作造型，而注入力度、增加负荷，借助音乐的节奏、旋律及风格调控动作、体验情感，并逐步在相关科学理论指导下具有明确的目的性、针对性和科学性，从而发展成为融体操、舞蹈、音乐为一体的通过身体练习达到健身、健美和健心目的的新型体育项目。它还具有很强的群众性、艺术性、娱乐性和创造性而成为适应性极广为人们喜闻乐见的一种文化艺术活动。它以自我锻炼，自我塑造，追求健与美的全面协调统一的发展而为大学生所接受，成为中小学校园体育文化的—枝鲜艳之花，给中小学校园注入了新的活力。
（三）开设健美操课得到老师、家长的大力支持
体育课上健美操教学目的是为了丰富学生课余生活，锻炼学生身体，不是训练健美操专业运动员，因此在健美操特色课的教学中要鼓励学生动脑，动手，学会自学，做学习的主人，使学生认识到学习最终是通过自己的劳动，才能感到学习的欢乐，感到是一种需要，而不是一种负担。学校老师要根据学生的生理特点对不同年级的学生安排了不同的学习内容，因材施教。
同时，健美操的基础训练又是枯燥乏味的，因此家长也要给予多一些关爱和支持，要经常鼓励中小学生，带领其观看一些大型的赛事的录像，以此开阔学生的视野，激发学生对健美操的兴趣，提高学生的鉴赏能力和学习热情。
四、结论
综上所述，在中小学开设健美操课是非常有必要和可行的，中小学生正处于生长发育的黄金时期，其体育习惯正在养成，健美操课正好对身体姿态、灵敏素质等有着不可替代的作用，对中小学生是十分有益的，专门开设该课程是大胆的教学尝试，本文希望引起有关专家学者的注意，从而促进体育课程的改革，使之更好的为学生服务，起到事半功倍的效果。
参考文献：
[1]杨皖霖 耿亮.健美操教学中的审美教育[J] .盐城工学院学报（社会科学版），2015
[2]李勤.开设小学形体课的意义[J].常州市博爱小学，2016
[3]孙卓.健美操与校园文化[J].中国校外教育（理论），2016
关键词：中小学;健美操课;可行性
一、开设健美操课是满足教学的要求
传统的体育课堂对学生的吸引力不大，尤其是大班授课没有考虑到性别差异及个体差异，例如，多数女生不喜爱跑步和足球等体育项目，但是如果开设健美操课，将提升女生的积极性，可以改善和活跃中小学课堂的教学氛围，丰富和充实中小学生的课余文化生活。随着社会的发展及教学的深入，健美操将会得到更多学生的参与、更多学生的喜爱，也将会朝着竞技表演方向发展，将学校健美操带入社会。这项运动也将成为人们现代生活健身方法及终身体育选择的一个重要内容。因此，在中小学尤其是女生中开展健美操课是非常有必要的，其实施的效果将会是比较好的。
健美操作为一项近年来新兴的体育运动，以其独特的魅力受到越来越多人们的喜爱，而且在大中小学健美操也被列入教学大纲，作为正规的教学内容传授。因此，健美操已成为全民健身运动的一个重要组成部分，而开设健美操课的呼声也越来越高，有些学生因为健美操教学在体育课上接触的较少，满足不了中小学生学习健美操的需要，不得不在课余时间报健美操课兴趣班，花了大量的精力和财力来学习健美操课，所以说，开设健美操课是教学的需要，是满足中小学求知欲的需要。
二、开设健美操课是素质教育的要求
在中小学开设健美操课是素质教育的要求，具体表现在四个方面：首先，健美操可以促进中小学生身心的全面发展。健美操运动拓展了传统的学校体育教学模式，改善、丰富并活跃了体育课堂气氛，健美操还由于它的音乐和美学的特性，能充分满足学生的生理、心理需求，引导学生积极参加体育锻炼，进一步促进学生身体体正学发育和身体功能的发展。第二，健美操可以促进中小学生个性的发展。健美操是一个根据有关规则不断进行创新的运动项目，健美操的比赛和表演又十分注重个人的自信心和表现力，项目本身给学生提供了个性发展和创新能力培养的空间，学生们在健美操创编的过程中，可以充分运用科学文化知识，运用其对社会、对生活、对艺术的认识和理解，创造性发挥个人的才能，健美操运动为人们提供了一个展示自我的舞台，从而体验对人生、对理想、对事业的追求，体现个人对社会的一种价值观念。第三，健美操课有利于学生审美素质的提高。健美操的审美教育主要是通过健美操的学习，提高学生对自然美、社会美、艺术美等方面的感受能力、鉴赏能力与创造能力。健美操运动给人们带来身体的健康、骨肉的匀称、体态的高雅、动作的优美，以及各种表演、比赛带来成功的喜悦，欢快的情绪，美的体验，从而进一步培养学生良好的体育审美爱好与情趣。通过健美操运动挖掘与表现出来的人体美、健康美、动作美、姿态美，是培养学生良好的审美教育过程的一个重要内容。第四，健美操运动给人带来的欢愉的体验是强烈的、持久和活跃的，人们再追求健康、健美的过程中，心理上、情绪上都得到充分的满足，从而能够变被动为主动运动，变强制性的体育为终身体育，达到终身受益的功效
三、小学体育课程开设健美操课的可行性分析
（一）健美操作课能够满足新课程的要求
目前国家对中小学阶段在实施素质教育，培养身心健康、勇于创新的一代新人。新课标指出：“教师要激发学生运动兴趣，培养学生终生体育的意识。”通过调查了解，健美操引入到中小学体育教学中去，将得到很好的教学效果。而且健美操不受场地、器材、季节的限制，有利于学生单独式进行练习，可以增进健康，塑造美的形体，陶冶情操，丰富生活。把课堂和兴趣留给学生，让他们自己去发挥，让每个学生都得到充分的、和谐的发展，这正是我们新课改所需要的。
（二）开设健美操课顺应体育课程的发展趋势
健美操锻炼是体育教育的扩展与补充，又是体育文化活动的重要内容之一。健美操是在社会生产力高度发展，快节奏生活方式带来“文明病”蔓延的历史背景下，人类为保护自身健康而创造的一种健身体操。隨着社会物质生活水平的提高，闲暇时间富裕，人们体育价值观念增强，追求便与美的心理趋向日益强烈。这类初始以健身为目的的运动经过广泛地吸取体操、迪斯科等舞蹈及其他体育艺术门类的动作造型，而注入力度、增加负荷，借助音乐的节奏、旋律及风格调控动作、体验情感，并逐步在相关科学理论指导下具有明确的目的性、针对性和科学性，从而发展成为融体操、舞蹈、音乐为一体的通过身体练习达到健身、健美和健心目的的新型体育项目。它还具有很强的群众性、艺术性、娱乐性和创造性而成为适应性极广为人们喜闻乐见的一种文化艺术活动。它以自我锻炼，自我塑造，追求健与美的全面协调统一的发展而为大学生所接受，成为中小学校园体育文化的—枝鲜艳之花，给中小学校园注入了新的活力。
（三）开设健美操课得到老师、家长的大力支持
体育课上健美操教学目的是为了丰富学生课余生活，锻炼学生身体，不是训练健美操专业运动员，因此在健美操特色课的教学中要鼓励学生动脑，动手，学会自学，做学习的主人，使学生认识到学习最终是通过自己的劳动，才能感到学习的欢乐，感到是一种需要，而不是一种负担。学校老师要根据学生的生理特点对不同年级的学生安排了不同的学习内容，因材施教。
同时，健美操的基础训练又是枯燥乏味的，因此家长也要给予多一些关爱和支持，要经常鼓励中小学生，带领其观看一些大型的赛事的录像，以此开阔学生的视野，激发学生对健美操的兴趣，提高学生的鉴赏能力和学习热情。
四、结论
综上所述，在中小学开设健美操课是非常有必要和可行的，中小学生正处于生长发育的黄金时期，其体育习惯正在养成，健美操课正好对身体姿态、灵敏素质等有着不可替代的作用，对中小学生是十分有益的，专门开设该课程是大胆的教学尝试，本文希望引起有关专家学者的注意，从而促进体育课程的改革，使之更好的为学生服务，起到事半功倍的效果。
参考文献：
[1]杨皖霖 耿亮.健美操教学中的审美教育[J] .盐城工学院学报（社会科学版），2015
[2]李勤.开设小学形体课的意义[J].常州市博爱小学，2016
[3]孙卓.健美操与校园文化[J].中国校外教育（理论），2016