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现代教育观认为，教学的成功与否取决于学生的有效参与程度。美国著名的心理学家布鲁纳说：“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者。”学生只有通过亲身的主动参与，自主探索，才能获取新知识，培养能力。初中物理课堂教学中，如何唤起学生主动参与，把学习的主动权留给学生呢。
把学习的主动权留给学生
【摘 要】
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现代教育观认为，教学的成功与否取决于学生的有效参与程度。美国著名的心理学家布鲁纳说：“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者。”学生只有通过亲
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2004年1期
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