论文部分内容阅读
摘要：在当下的高校教学改革中，高校的公共体育教学是最容易忽视的一部分。高等院校公共体育教学的发展，关系到大学生的身心健康，也是学生强健体魄，养成良好运动习惯的重要过程。本文介绍了我国高校公共体育课的教学现状，分析了体育教学中存在的问题，同时也为高校公共体育课的教学方法提出一些看法和建议，以供相关人士参考。
关键词：公共体育课程；教学改革；高校
一、高校公共体育教学的现状以及存在的问题
（一）对公共体育课认识不足
高等院校的公共体育课程在很大程度上得不到重视，教师以及学生对公共体育课程也认识不够。众所周知的是，学生在高中时期的体育课程基本已经变得形同虚设，有些学校为了升学率最大程度的减少学生的非文化课安排，导致在很多学生升入大学后，不仅身体素质堪忧，连一些基本的体育运动的常识和兴趣爱好都没有，更不要提良好的体育思想认识了。由于基础教育中不成文的规定导致的体育教学的弊端，严重影响了高校学生的体育理念的认识，使很多学生对高等院校的体育教学也得不到重视，影响自身体育的发展。
（二）公共体育课程教学内容设置不合理
高校在公共体育课程上，除了一些自主选课的形式外，在整体的教育模式上，与基础教育时期的内容没有多大的差别。课程安排和教学水平的不足，使学生对常规的体育课程提不起兴趣，反而更加愿意按照自己的喜好来完成体育课程训练。这就导致了学生在体育运动中得不到有效的技术指导，长此以往的话，学生将来独立参加体育运动的过程中，可能会带有不当的运动习惯，在体育竞技中很容易受伤，严重的话可能会影响身体的部分机能。高校体育教学中专业体育教师在课程中的作用越来越小，这样就失去了公共体育课程的意义。
（三）高校的体育教学基础设施建设力度不够
部分高校的体育基础设施较差。建校时间比较长的高校，受制于环境和面积的影响，可能没有设置较为完整的足球场地和跑道。目前大部分高校都基本上建设了新校区，无论是规模还是建筑面积，都要比之前的校区大得多。但是很多学校受到资金等问题的影响，很多学校只是完成主体的建设，对于体育场地和设施迟迟不动工，在一定程度上影响了好几届学生的体育课程教学。其次，许多高校的体育设施老旧，没有及时更换维修，不仅影响体育教学的质量，甚至还可能存在安全隐患。
（四）教师的教学方式有待提高
高校的体育教学模式相对于基础教学时期，并没有多少提高。高校的学生大多都是成年人，虽然已经过了身体成长发育的阶段，但是对于体育运动来说，依然知之甚少。若没有专业人员合理的引导而盲目进行体能训练，很可能会在运动中受伤。高校的体育教学在学生的体育发展中影响甚小，不仅没有合理引导学生进行体育训练，同时也没有使学生养成一个终身运动的思想意识。
二、高校公共体育教学的改革和发展探索
（一）转变传统教学思路，对体育课程引起重视
高校体育教师要转变传统的教学思路，首要一点是要加强体育课程的现场教学，突出体育教师的作用。在传统的实践课之外，还要加强体育理论课程的学习。体育理论课能够使学生在思想上建立一个健康良好的体育运动的理念，帮助学生理解体育魅力的所在，使学生能够更加专业的正确的加入到体育运动中来。教师加强体育理论和实践课程的掌握能力，对学生的体育理念有一个很好的掌握，有助于帮助所有的同学都能很好的完成体育课程，建立体育思想体系。
（二）建立高水平的教师队伍
教师是体育教学的主体力量，在进行教学内容的改革时，首先要提高教师的水平。教师不仅要掌握自身专业的体育运动的良好的技能，同时也要对当下的学生身体及心理有一个合理的分析。在教学中，做到以学生为本，通过学生的角度来完成体育课程教学。同时，教师也应该结合目前比较流行的体育运动来进行体育课程的讲解，从学生的兴趣出发，增加课堂的教学氛围，使学生对一些基本的基础理论课程也能增加兴趣。从而进一步来完善学生的其他体育素質。
（三）提升公共体育教学的硬件设施
体育硬件设施是体育教学的基础，提高和完善体育硬件设施不仅能够增加学生对体育运动的兴趣，同时还能减小安全隐患的发生。对硬件设施上，高校应在态度上予以重视，在资金上予以支持。建设标准的足球场、篮球场、网球场等一些基础场地，对健身及拓展训练的设施要及时修缮。对于篮球、足球等易损用具要及时更新，并且数量和规模要能够达到学生的使用需求。许多高校对篮球场的需求量比较大，但往往有些高校篮球场的建设不足，就连普通的教学安排都无法满足，更不要说学生日常的娱乐了。因此，加强高校的体育基础设施建设，对学生的体育发展来说，是十分重要的。
三、结语
高校公共体育课程在高等院校的教育教学中占据着重要的位置，是培养学生健康的体魄和顽强意志的一个重要过程，同时也能够帮助学生建立终身体育的思想意识，使学生在将来的人生中找寻生活的乐趣、建立完美人格的重要基础。
参考文献：
[1]陶尚武.普通高校公共体育课程设置改革与探索[J].延安大学学报（自然科学版），2017，36（4）：98-100.
[2]杨嘉民.新时期大学公共体育课程体系的改革实践探索[J].长江丛刊，2017 （26）：253-253.
关键词：公共体育课程；教学改革；高校
一、高校公共体育教学的现状以及存在的问题
（一）对公共体育课认识不足
高等院校的公共体育课程在很大程度上得不到重视，教师以及学生对公共体育课程也认识不够。众所周知的是，学生在高中时期的体育课程基本已经变得形同虚设，有些学校为了升学率最大程度的减少学生的非文化课安排，导致在很多学生升入大学后，不仅身体素质堪忧，连一些基本的体育运动的常识和兴趣爱好都没有，更不要提良好的体育思想认识了。由于基础教育中不成文的规定导致的体育教学的弊端，严重影响了高校学生的体育理念的认识，使很多学生对高等院校的体育教学也得不到重视，影响自身体育的发展。
（二）公共体育课程教学内容设置不合理
高校在公共体育课程上，除了一些自主选课的形式外，在整体的教育模式上，与基础教育时期的内容没有多大的差别。课程安排和教学水平的不足，使学生对常规的体育课程提不起兴趣，反而更加愿意按照自己的喜好来完成体育课程训练。这就导致了学生在体育运动中得不到有效的技术指导，长此以往的话，学生将来独立参加体育运动的过程中，可能会带有不当的运动习惯，在体育竞技中很容易受伤，严重的话可能会影响身体的部分机能。高校体育教学中专业体育教师在课程中的作用越来越小，这样就失去了公共体育课程的意义。
（三）高校的体育教学基础设施建设力度不够
部分高校的体育基础设施较差。建校时间比较长的高校，受制于环境和面积的影响，可能没有设置较为完整的足球场地和跑道。目前大部分高校都基本上建设了新校区，无论是规模还是建筑面积，都要比之前的校区大得多。但是很多学校受到资金等问题的影响，很多学校只是完成主体的建设，对于体育场地和设施迟迟不动工，在一定程度上影响了好几届学生的体育课程教学。其次，许多高校的体育设施老旧，没有及时更换维修，不仅影响体育教学的质量，甚至还可能存在安全隐患。
（四）教师的教学方式有待提高
高校的体育教学模式相对于基础教学时期，并没有多少提高。高校的学生大多都是成年人，虽然已经过了身体成长发育的阶段，但是对于体育运动来说，依然知之甚少。若没有专业人员合理的引导而盲目进行体能训练，很可能会在运动中受伤。高校的体育教学在学生的体育发展中影响甚小，不仅没有合理引导学生进行体育训练，同时也没有使学生养成一个终身运动的思想意识。
二、高校公共体育教学的改革和发展探索
（一）转变传统教学思路，对体育课程引起重视
高校体育教师要转变传统的教学思路，首要一点是要加强体育课程的现场教学，突出体育教师的作用。在传统的实践课之外，还要加强体育理论课程的学习。体育理论课能够使学生在思想上建立一个健康良好的体育运动的理念，帮助学生理解体育魅力的所在，使学生能够更加专业的正确的加入到体育运动中来。教师加强体育理论和实践课程的掌握能力，对学生的体育理念有一个很好的掌握，有助于帮助所有的同学都能很好的完成体育课程，建立体育思想体系。
（二）建立高水平的教师队伍
教师是体育教学的主体力量，在进行教学内容的改革时，首先要提高教师的水平。教师不仅要掌握自身专业的体育运动的良好的技能，同时也要对当下的学生身体及心理有一个合理的分析。在教学中，做到以学生为本，通过学生的角度来完成体育课程教学。同时，教师也应该结合目前比较流行的体育运动来进行体育课程的讲解，从学生的兴趣出发，增加课堂的教学氛围，使学生对一些基本的基础理论课程也能增加兴趣。从而进一步来完善学生的其他体育素質。
（三）提升公共体育教学的硬件设施
体育硬件设施是体育教学的基础，提高和完善体育硬件设施不仅能够增加学生对体育运动的兴趣，同时还能减小安全隐患的发生。对硬件设施上，高校应在态度上予以重视，在资金上予以支持。建设标准的足球场、篮球场、网球场等一些基础场地，对健身及拓展训练的设施要及时修缮。对于篮球、足球等易损用具要及时更新，并且数量和规模要能够达到学生的使用需求。许多高校对篮球场的需求量比较大，但往往有些高校篮球场的建设不足，就连普通的教学安排都无法满足，更不要说学生日常的娱乐了。因此，加强高校的体育基础设施建设，对学生的体育发展来说，是十分重要的。
三、结语
高校公共体育课程在高等院校的教育教学中占据着重要的位置，是培养学生健康的体魄和顽强意志的一个重要过程，同时也能够帮助学生建立终身体育的思想意识，使学生在将来的人生中找寻生活的乐趣、建立完美人格的重要基础。
参考文献：
[1]陶尚武.普通高校公共体育课程设置改革与探索[J].延安大学学报（自然科学版），2017，36（4）：98-100.
[2]杨嘉民.新时期大学公共体育课程体系的改革实践探索[J].长江丛刊，2017 （26）：253-253.