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有效探究学习,是生物学习的灵魂,也是提高学生综合生物科学素养的有效途径。本文是从搭建探究平台、给学生探究空间、帮学生作出假设与猜想、开展研究课题和交流探究的收获等五个方面来浅谈一下自己的教学尝试。
再议新课标下的生物探究学习
【摘 要】
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有效探究学习,是生物学习的灵魂,也是提高学生综合生物科学素养的有效途径。本文是从搭建探究平台、给学生探究空间、帮学生作出假设与猜想、开展研究课题和交流探究的收获等
【机 构】
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山东省滨州市阳信县阳信镇中学
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2009年7期
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