一次值得回味的有效情境创设过程

来源 :中学教学参考·理科版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：dukewyh

【摘要】

：

6月1日，儿童节那一天，笔者参与观摩、研讨了由青年教师执教的一节数学课.因为课上一位学生的意外发言，笔者亲历了一次美妙的破茧而出的探索过程，这是一次因学生而起的意外情境，进而导致了一次有效情境创设的过程，好一份儿童节惊喜“礼物”，好一次师生共享的难忘数学课.　　这节课的教学内容是浙教版七年级下册《数学》第七章《分式的乘除》，如同往常的教学一样，年轻的教师以类比的方法，在学生已有知识的基础上，轻松完

【作者】

：

徐丹阳

【出处】

：

中学教学参考·理科版

【发表日期】

：

2013年12期

【关键词】

：

情境创设青年教师 “礼物” 儿童节数学课学生观摩执教

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　　6月1日，儿童节那一天，笔者参与观摩、研讨了由青年教师执教的一节数学课.因为课上一位学生的意外发言，笔者亲历了一次美妙的破茧而出的探索过程，这是一次因学生而起的意外情境，进而导致了一次有效情境创设的过程，好一份儿童节惊喜“礼物”，好一次师生共享的难忘数学课. 全文查看链接　　生甲：要是底面半径知道就好了. 全文查看链接

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