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本文以某地方普通本科综合性高校为研究对象,观测了156堂课堂教学的教师教学行为状况,从讲授、提问、讨论、多媒体课件、练习、作业布置、教学纪律等维度进行教学行为的统计分析,以实证的方法了解高校教师课堂教学行为的现状。在此基础上,提出了针对性的建议。
高校教师课堂教学行为分析
【摘 要】
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本文以某地方普通本科综合性高校为研究对象,观测了156堂课堂教学的教师教学行为状况,从讲授、提问、讨论、多媒体课件、练习、作业布置、教学纪律等维度进行教学行为的统计
【机 构】
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浙江师范大学高教所,浙江师范大学经济管理学院,浙江师范大学教育学院
【出 处】
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中国大学教学
【发表日期】
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2010年05期
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