【摘 要】
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以中央音乐学院音乐教育学院为主导的音乐教育“新体系”,自建立以来,其价值和意义得到了音乐教育界的一致认可与推崇。其教育理念、教育思想对我国各层次的音乐教育、教学产
【基金项目】
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四川省教育厅人文社科重点科研项目“学校音乐教育“新体系”背景下高师音乐教育专业人才培养模式研究(16SA0166)”
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以中央音乐学院音乐教育学院为主导的音乐教育“新体系”,自建立以来,其价值和意义得到了音乐教育界的一致认可与推崇。其教育理念、教育思想对我国各层次的音乐教育、教学产生了积极、深远的影响。高师音乐教育专业承担着培养中小学音乐教育师资的任务,在各科教学中,如何渗透“新体系”的教育理念是一个值得认真研究的课题。本文就高师音乐教育专业《音乐教学论》从课程设置、课程设计、课程实施、教学资源、教学举例、课程反思与改革思路六个方面展开探索性研究,以期为“新体系”的推广、实施尽一份绵薄之力,为高师音乐教育、教学提供一份借鉴
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